<p> 烟台附中数学组，是一个团结合作，求实奋进的集体，组内每一个成员都认真严谨，潜心教学。本学期，在周校长，王校长的关心指导下，在各位校领导的帮助支持下，全体数学老师密切配合，各项工作顺利的开展。过程中我们共同合作，共同探索，共同成长，挥洒了汗水，也收获了很多。现将本学期阶段性工作总结如下：</p> <p>一、高效开展线上教学</p><p> 疫情期间，数学教研组集思广议，提出了各种有效的线上教学方法，例如：多媒体课件直播概念课，白纸示范大题过程书写，利用简单学习网渗透专题研究，选用众享在线课程拔高拓展，穿插录播课优秀课例补充。整体采用了“一课一法”“因课变教”“百花齐放”的教学形式，使学生不会因单一的听课形式而感到疲惫厌倦，同时老师们也研究出了不同课型的最佳授课方式。</p> <p>“停课不停学，每天改作业”</p> <p> 复学之后，又组织了线上教学反思会议，总结了线上教学的得失，并制定了今后的学习计划，实现了线上与线下的顺利衔接！</p> <p>二、组织教材分析活动</p><p> 开学之初，几位老师分别做了精细的教材梳理工作。通过教材分析，大家对课程都有了更深的理解和感悟，为下一步展开教学工作指明了方向。</p> <p> 初一数学组张老师作为主讲，从课程总体目标、课标要求、教材的知识点和能力点、教学建议四方面对教材进行了梳理，可谓清晰明了，令人豁然开朗！</p> <p> 初二年级孙丽丽老师作为主讲人，从说标准、说教材、说建议三方面对教材进行梳理，思维导图简单易懂，生动形象。</p> <p> 初四年级教材梳理的同时召开了数学复习研讨会。会上，王福玲老师作为主讲人从考点分析，进度计划，中考复习三个方面做了详细具体的报告。</p> <p>三、进一步落实集体备课制度</p><p> 为实现省时、高效、发挥专长的目标，四个年级坚持贯彻集体备课制度。以年级为单位每周备大课，每天备小课，分内容，分章节，分头备课。大家资源共享优势互补，形成了教的合力，从而提高了教学教研组整体教学水平。具体实施过程中，初一组重点抓起始阶段数学学习习惯的养成。在几位老师的辛苦付出下，初一年级学生们的习惯养成、思维培养方面取得了令人叹服的成果。</p> <p> 初二，初三组重点抓基础教学，培养学生素质。几位老师始终坚持细致认真的工作作风，一直凝心聚力，做到了每日课前必探讨，课后必交流。每节课都力求知识技能，过程方法，情感态度价值观三维目标高效达成。例如组内成员胡玉林老师，她虽专业能力已是精湛等级，却从来不怕辛苦，不怕劳累，课前精心备课，课堂认真落实，课后查漏补缺。有她做表率，数学组的老师们始终斗志昂扬，团结奋进！</p> <p> 初四数学组重在多角度训练学生的思维品质，提高数学综合能力。王福玲，杨文丽，孙萌几位老师这学期为中考数学辛苦备战。在这个团队中，王福玲老师用实际行动告诉了所有人，什么叫把一腔热血全部挥洒在了教育这片土地上。王老师的辛苦付出与执着精神是我们全体数学老师的目标和方向！</p> <p>四、多维度观课议课</p><p> 数学组的观课议课活动这学期更加走向成熟和完善，这个制度的实施改变了以往毫无标准，各说各话，避重就轻的评课弊端，使大家有了统一的章法，也使大家更加团结共进。</p> <p>五、组织初四阶段性检测</p><p> 检测之后，初四数学老师参加了教研室组织的线上活动，各学校的数学老师提出了本学校存在的问题，例如大题过程书写还存在一些问题，今后我们必须要让自己学生明确按过程给分的得分点在哪里，而不是凭空任意去写。在质量分析会上，教研员王莉老师为我们提供了详细的对比数据；深入的分析了各个学校哪些方面存在什么问题；并提出了中肯宝贵的教学建议。会后，初四数学老师整改了方法、调整了方向，制定了更优化的复习策略。</p> <p> 一学期以来，数学组全体老师致力于自身业务能力提升和团队整体建设，全组综合实力得到了大幅度提高与发展。但是依然存在一些问题，今后我们会合理改进方法、更加团结更加努力，争取在下学期更创辉煌</p>