发现声音 <p> 在一次建构游戏中，两个小朋友把插塑积木接成了长长的管子，用嘴对着管口和同伴说话，听到了跟平时不一样的声音，他们对声音产生了兴趣，接着大家纷纷效仿，玩起了说话游戏......</p> 寻找声音 <p> 声音在哪里呢？为了让幼儿更好的去寻找声音，我利用家长资源进行一次亲自大调查。</p> 分享时刻 各种各样的声音 <p> 孩子们还在家中、户外找到了各种各样的声音！</p> <p>老师有话说：</p><p> 大自然大社会都是我们的活教材。因此，我们先鼓励孩子从生活中找声音，孩子们和家长一起带着问题找答案，并用图文的形式进行了记录，我们把亲子调查到的声音进行了分类，并在班级里开展了分享和讨论。</p> 我喜欢的声音 造音工坊 <p> 幼儿园的打击乐器是幼儿最喜欢玩的声音游戏，因此我利用本次班本展开了一次有趣的音乐游戏《大雨小雨》！</p> <p> 小朋友们表现得怎么样呢？让我们一起来看一看吧！</p> 噪音和乐音 <p>老师：“哪些是你喜欢的声音？哪些又是令你讨厌的声音呢？</p><p>可欣：“我喜欢唱歌的声音！”</p><p>潇俊：“我喜欢小鸟的叫声！</p><p>睿睿：“我家隔壁在造房子，很吵很吵，我很不喜欢！</p><p>宣萱：“马路上的汽车喇叭一直叫，我觉得这是噪音。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">生活中的噪音</p> <p>老师；“听到噪音你会怎么样？”</p> <p>嘟嘟：“听到噪音我会捂住耳朵！”</p><p>诗怡：“听到噪音我就会很难过！”</p><p>天天：“听到噪音我就想哭！”</p> <p>是啊，噪音让我们心情不好，还会伤害</p><p>我们的耳朵，我们要远离噪音！</p> <p style="text-align: center;">生活中的乐音</p> <p> 听见好听的声音，我们的心情会变得很好，身体会很放松！</p> <p>老师有话说：</p><p> 通过看看、听听、说说，知道噪音给人带来伤害，乐音给人带来快乐。萌生幼儿在生活中减少噪音的想法，学会保护自己的耳朵，并积极想办法，从我做起，降低身边的噪音。</p> <p>在整个“奇妙的声音”主题活动进行中，孩子们对声音的探究始终保持着一种强烈的探索兴趣。在发现声音、探究声音、制造声音的过程中，孩子对声音的认知逐渐丰富，探究能力初步形成，记录能力有所掌握。对声音的探索兴趣，孩子们意犹未尽，我们的探索还在继续…</p>