<p> 6月30日（星期三），一个暑意浓浓的上午，临川寺中学理化生组在党建室里开展了本学期最后一次教研活动。</p> <p> 这次说课的是乾坤老师，是新授《功率》第一课时。由于课前准备充足，所以今天说得特别详细。先以PPT图片形式出示教学目标，重点难点，教学方法，导入方式，学情分析，突破方法，检测练习，课堂小结等内容，并逐一解读了其中须注意的一些细节问题，融知识性与趣味性于一体，让学生在愉悦气氛中交流探讨，悄然提升。</p> <p> 同组老师们在专心听讲，认真记录，为的是集思广益，博采众长。好的方法大家互相借鉴资源共享。</p> <p> 进入讨论完善环节后，老师们踴跃发言，各抒已见。品清老师建议导课时由学生自已列举生活实例引入，张蓉老师提醒在引入“功率”概念时让学生明确研究方法，并拓展外延一下相关知识。贠云老师建议把探究留给学生，并最好是分组同步完成。另外，高老师，杨老师都从不同角度给出了一些建议。</p> <p> 教学有方，但教无定法。我们以“三步五环"的固定模式，结合电子白板和动态课件，以直观新颖的视觉冲击激发学生的学习兴趣，发掘学生的无限潜能。我们在学习，我们在进步，我们陪伴着学生一起成长。</p> <p> 老师们的感悟和建议，积小溪汇大流，每一次教研活动，我们都有意想不到的收获。</p> <p> 这是一场痛彻心脾的改革，它不单从形式了完善了授课的环节，从内容上充实了不同层次知识的比例，更是要求老师从主观上能动地改变对传统授课的认知，是一次思想领域的疾风暴雨，而今年突如其来的疫情恰到好处地检验了改革的成效，临中的老师在第一时间快速作出反应，灵活运用“小管家"实现网上授课，作业评阅，音频视频相结合，全方位实现“停课不停教，停课不停学"。这不正是教研活动的理想效果么！</p> <p> 万事开头难，但我们已经开了个好头，前方面临的未知挑战很多，但我们全力奋进，齐心向上，相信没有临中人实现不了的梦想。苔花如米小，也学牡丹开。道阻且长，行则必至。。</p> <p> </p>