青春浮舟沧海，我们不负韶华——烟大附中物理组教研总结

郭子

物理组

学生

直播

老师

教学

教研

网络

学校

教务处

腾讯

因新型肺炎疫情的影响，寒假延迟开学，按照常规要求进行课堂教学的计划已经不能实现。在疫情防护的要求下，学生均在家进行隔离，有必要通过网络方式进行授课。在烟台市教育局的支持下，结合本学校特点，决定使用腾讯会议工具进行网络直播教。据新型肺炎疫情的实际防控情况和上级领导的工作部署，在校领导和老师们的共同努力下，5.8号初四级部开学了！其他级部暂时继续线上教学。5.20号，初一至初三级部也顺利开学了。无论形式多么严峻复杂，我们物理组全体老师在校领导的领导下都能坚守初心，踏踏实实做好本职工作。

根据线上和线下学习的实际情况，分别制定切实可行的教研、教学计划，保证学生学习顺利高效。

线上教学，如何让直播课扎实高效？2.3号，教务处通知教研组长带领全组老师制定延迟开学网上直播教研计划，各位教师的网络直播教学计划。2.5号教务处制定烟大附中开展互联网+教学工作方案，2.10号，学校要求对所有教研组教研计划及教师个人计划都要查漏补缺，要求个人计划要突出网络直播课下的学情分析和教学策略，教学内容要细化到每一节课讲什么，教研组要做好网上教研的组织和管理，开展线上集体备课，做好记录。教务处强调要强化课程资源的统一供给，强化作业的统一设计，强化教学评价的统一管理，强化教师集体备课的作用。

开学前，根据教务处部署，物理组就前期制定的教研教学计划进行了修改、完善，就复课线上线下教学衔接进行方法梳理，各老师做好了开学后的教学衔接计划的修改和完善，做好线下教学计划。

筛选合适的教学平台，学习熟练运用软件，做到更好的掌控课堂。2.2号学校组织老师学习腾讯会议教师使用说明，腾讯会员学生使用说明，腾讯会议作业布置，2.9号学校又组织老师下载企业微信，学习企鹅云课堂教师操作教程。在学校提供的直播平台基础上，我们物理组开始在组内磨合，熟练平台的各个功能，各个操作，结合学校网络直播培训，我们先后研究了腾讯会议，企业微信，QQ直播，钉钉……等各种直播平台，最后比较决定统一使用腾讯会议，教师网络直播技术不过关怎么办？和车老师只会一些最基本的操作，张雨和晓岩两位年轻教师对通过屏幕共享一点一点的教会我们怎样挖掘平台上的新功能。活到老，学到老，这个假期学到了很多新技能。全组成员多次讨论学习，最终决定用腾讯会议直播平台。

根据教务处要求，线上教学，怎样进行课程整合，遴选使用教学资源？老师和学生手里教学资料匮乏怎么办？我们物理组老师一起对这个问题进行了深入讨论。发现测学星这个软件很好，有些知识点讲解透彻，且跟踪练习有针对性，很适合学生预习。但它的讲解声音太小，语速过快，不易学生理解。于是，我们决定，老师自己下载测学星软件，每节课自己先学习一遍，根据实际情况结合测学星自己制作PPT课件，讲完新课，打开测学星，利用上面的习题抽查学生对知识的掌握情况。并鼓励同学利用测学星自学，大大提高了学习兴趣。由于新学期没有开学到学校，一些学习资料没来得及发放到学生手里，如何解决这个问题呢？我们根据学校给的网址下载了伴你学，但只能下载三节课的内容，这是远远不够的，怎么办？我们联系了解甲庄学校的徐小英老师，要来了轻巧夺冠的章节习题拍照，院格庄学校张悦老师的配套练习册拍照。但感觉照片的形式不够方便，于是自己在网上搜题，整理好，作为作业，统一发放给学生。自己筛选的习题，有针对性，质量更高。

加强集体备课，群策群力，共同进步。无论初三还是初四，我们教研重点永远是中考。初三虽是基础年级，但也在为中考打基础做准备。网课期间，每个周二晚八点，物理组大组线上教研，对上个周教学工作进行总结梳理反思，并根据教务处指示对下个周工作重点进行调整。作业分层次，注重优生培养及注意德育渗透，要求学生学会自律，变要我学为我要学，并以积极乐观的心态度过这段特殊的时期，听从学校老师的安排做好防控防护的措施，不给社会添乱。线上教学期间，老师与学生之间通过网络加强沟通与交流，全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意网络教学中的各个细节，并且尽量落实细节。线下教学，物理组老师面对面直接交流，加强集体备课。级部备课组要求做到统一进度、统一PPT、统一练习、统一作业。

在熟悉教材、纲要、标准的基础上，认真钻研《课程标准》，了解学生的基本情况，制订有效的计划，选择好的教学方法，精心设计好每一堂课，同学生共同进行科学探究活动的探究历程，并对网络直播授课工具进行认真探究，熟练掌握，确保网络直播课堂质量。搜集网络上的优质资源，并进行筛选提炼，应用于网络课堂中。增加授课内容多样性、趣味性，培养学生学习兴趣。和同级部老师一起研究交流学测星ppt，从中选取好的教学材料，帮助学生理解，注重教材，以教材为典范，夯实基础。网络展示要清晰明了。腾讯会议相关功能监控直播课堂动向，严防学生走神，厌倦复习。定时了解复习情况，及时反馈。精心准备，认真选题，加强整理，做到每单元一次测试，并认真进行考情分析，及时查漏补缺，微调下一步教学计划。加强和学生的互动沟通，及时批改辅导。

家校联合，发动家长，监督学生自主真实有效的听课、作业、周检测。

深入推行“德融数理 知行合一”德育一体化校本教研。物理组的张雨老师在17周周二以《动能和势能》为主题展示了物理与生活与德育的联系。

课堂以"梨砸蛋"的演示实验拉开序幕，引出课题过渡自然。三个能量的讲解方式不同，动能以实验为主，引导学生猜想，分析需要解决的量，怎么操作，以实验现象呼应猜想得出结论，紧接着把动能知识和生活实际联系，让学生解决为什么道路限速？为什么不同的车型限速不同？培养学生语言表达能力，达到预想的目的。重力势能在动能的基础上建立，抛出两个问题，引导学生自己设计实验，学会举一反三。弹性势能的讲解张雨老师把家里的弹弓带到课堂，学生非常喜欢，效果明显。物理来源于生活又走向生活，为什么进入工地要带安全帽？视频播放高空抛物砸伤三个月宝宝，带给两个家庭的不幸。教育学生：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。生活中要规范自己的行为，达到了这节课德育的目的。

除了物理组全体成员参与本次活动外，王校长也加入到我们的行列，给与中肯的课堂评价。随后教研组长郭老师进行了总结评价，并指明接下来的复习方向，如何高效复习。

每学期物理组应该说都能较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。