<p>世上无难事，只要肯攀登。</p><p>2020年7月3日下午，乌拉盖管理区第一小学教师成长论坛第五期在秦珊珊主任的主持下如期进行！吴海文老师主讲的《思维导图在小学英语阅读中的应用》</p> <p>吴老师从阅读前的准备，阅读中的交流，阅读后的输出三方面，对思维导图在阅读中的应用做了课堂使用分析。</p> <p>英语中的阅读，对于大多数小学生而言，都是感觉很棘手的一个问题，我校今年申报的课题中，我们英语组承担了思维导图在课堂上的应用中的一个子课题——思维导图英语阅读中与写作中的应用。经过两个月的学习培训，对学生和老师期初的问卷调查，以及对学生课堂实际的绘制指导，大部分学生已经掌握了思维导图的绘制要领，并尝试在实际的学习中应用，已经取得了一些阶段性的进展。</p> <p>孩子们对单元课文的知识梳理作品。</p> <p>教师课前的导读。</p> <p>课后输出的知识整合。</p> <p>在小学英语阅读教学中，教师根据阅读文本自己绘制思维导图，可以有效地帮助教师梳理教学重难点;学生通过制作思维导图、运用思维导图对阅读文本进行分析和理解，可以培养他们逻辑严谨、条理清晰的思维模式，提高他们自己思考解决问题的能力。随着我们师生一起不断地学习和研究，相信孩子们会越来越好的在阅读和写作中应用思维导图，对英语的学习兴趣也会越来越浓，争取更好的为英语学习提供最大的帮助。</p><p><br></p>