奋然前行，不断摸索——班主任基本功技能大赛显身手

闽侯路小学

在教育战线上有一群默默奉献的群体，他们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航，他们有一个共同的名字——班主任。 　　7月3日上午8：30，班主任基本功技能大赛如期举行。有六位青年班主任在本次大赛舞台上展现他们的智慧与风采，他们是：郭旸老师、韩小霜老师、陈瑾老师、孟令媛老师、韩春莉老师和辛洋老师。担任本次比赛的评委是：郭以梅校长、张茫主任、朱天羽主任、张艺凡主任和卢嘉琳主任。本次比赛分为三个环节：带班育人方略宣讲（8分钟）；情景题答辩（5分钟）；带班才艺展示（5分钟）。大队辅导员李耀斌老师主持。 　　郭旸老师作为一号选手率先登场，比赛正式开始。做公益小标兵、做班级小主人、做坚强小卫士、做暖心好朋友、做开心的小伙伴，郭老师从这五个方面阐述了自己的带班育人理念。第二个环节主要考察班主任面对学生突发问题的应对能力，郭老师短暂思考后，从事情发生时班主任的处理方法和事后的收尾工作等方面进行了详细的回答。最后，郭老师为大家带来了一首改编的英文歌曲。 　　每一个学生都是闪光的，他们也许各有不同，有的开朗有的内秀，但他们都需要得到老师的认可与鼓励。班主任是班级的标杆，言传身教也是一种“无声的教育”。韩小霜老师结合班中学生的具体事例娓娓道来，讲述了自己的观点和做法。才艺展示环节中，韩老师结合低年级学生的特点，别出心裁，与陈瑾老师合作，通过角色扮演和动画配音的方式讲述了一个值得深思的小故事。 　　陈瑾老师随后上场。陈老师认为，学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心，作为班主任可以把对学生的夸奖融入到评语中。当学生动手完成了一些事情时，班主任要及时给予肯定，珍视学生的成功。多给学生提供摆脱失败的机会，遇到挫折后另辟积极的途径可以使其转化。情境辨析答辩中，陈老师指出在解决学生问题中要遵守一定的程序，在有疑虑时需要请示领导，避免解决问题的随意性。 　　“从教三年来，我一直担任着班主任工作。实践验证一句话：以真心换真心。”孟令媛老师从学生的角度出发，理解学生的想法，培养他们良好品质，班级工作的开展也有条不紊。面对学生的突发问题，孟老师认为，班主任要及时了解事情的原委以及家长的想法，避免出现信息不对等的情况。最后，孟老师播放了自己演奏古筝的视频，伴随着悠扬的琴声现场完成了一幅硬笔书法作品。 　　从工作的第一天起，韩春莉老师就明确了自己的带班理念，“We are family”，旨在让学生明白集体的意义，明白“团结友爱，互相帮助”不是一句空话。师生共定班规，人人遵守更严格；定期轮调班委，放权学生重参与；开展品牌活动，学生家长齐上阵。韩老师作为英语老师和班主任，她和孩子们共同录制了情景剧并现场用英语配音解说，展现了一个孩子从孤独寂寞到融入班集体生活的故事。 　　“养不教，父之过；教不严，师之惰”，作为班主任，辛洋老师在日常工作深深体会到家庭教育对于孩子成长的重要，提出了“助力亲子共读，丰富家庭书香”的观点，并在校内根据实际情况，安排时间鼓励学生阅读。亲子共读、家校联合、塑造品质，这是辛老师给家长们提出的建议。在动听的音乐中，辛老师完成了粉笔字展示。 　　经过评委们公平公正的评定，陈瑾老师、韩小霜老师和辛洋老师获得二等奖，郭旸老师、韩春莉老师和孟令媛老师荣获一等奖。 　　班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽画卷，需要我们用心去描绘；班主任工作更是一项智慧工程，需要我们开动脑筋拓宽思路。愿每一位青年班主任都能成为一个教育技艺高超的班主任。