<p> 著名教育学家陶行知指出："全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程"。自主进餐活动是幼儿在园一日生活中占据时间比例最大的活动，作为生活课程的重要组成部分，自主进餐活动蕴含着很多值得探讨的问题，如涉及到营养平衡、教师组织与指导、教育价值等等。为了使生活教研组的组员们更新观念、提高专业化程度，2020年6月30日上午，博兴县学前教育生活教研组齐聚美丽的花园新城幼儿园，以幼儿园的午餐为例开启了一场别开生面、有滋有味的研讨活动。</p> 热身游戏 <p> 伴随着欢快动感的音乐节奏老师们之间进行互动游戏。饱满的热情和自信的笑容充分展示了幼儿教师健康活泼、积极向上的精神风貌。</p> 理论梳理 <p> 王丽红老师带领大家梳理自主就餐的内容及教育价值并根据《指南》中健康领域的目标和核心价值，共同交流不同年龄阶段幼儿进餐时的心理特点！</p> 案例诊断 <p> 通过现场体验、视频、文字案例，就如何组织幼儿餐前活动？如何有效开展餐时管理？如何组织做好餐后管理等方面进行深入的研讨和交流！</p> <p>餐前手指谣现场案例</p> <p>现场模拟就餐环节</p> 分组研讨 <p>小组内案例观摩后讨论</p> <p>交流分享</p> 总结提升 <p> 活动结束，县教体局王丽红老师对本次教研活动做出总结，强调了自主进餐环节中教师的指导作用及其教育价值，结合五个领域对进餐环节的教育价值进行了全面梳理和专业引领。要求各教研组成员回到工作岗位要努力发挥骨干教师在各幼儿园、各学区的示范引领作用，把收获辐射给更多的老师受益。</p>