<p> 新冠疫情的阴霾，阻隔了师生回归校园的路，却隔不断师生求知的步伐。疫情相隔，云端相聚，吉林街小学四年级数学组的全体教师凝心聚力，乘上“网络快车”，有序展开各项线上教学教研工作，谱写出一曲曲“停课不停学”，“停课不停教”的华丽乐章。</p> 师生同步“区直播” <p> 自2月10日起，每天上午，四年级学生会通过空中课堂集中观看由区优秀骨干教师讲授的数学直播课程。与此同时，四数组的老师们准时与学生同步在线听课学习，研究课程的重难点，关注学生易错点，细致做好听课笔记，思考答疑辅导时应该提及的问题，确保线上学习效果。</p> 云端教研集智慧 <p> 1.团体打造“区空课”。四数组的老师们积极响应“停课不停学”的号召，在收到开展线上教学的通知后，宋淑颖、沈晓娟、詹洁三位老师立即主动报名参加“空中课堂”区级直播课，成为青山区第一批直播课成员，也成为我校高数组首批参与区级直播的成员。时间紧，任务重，老师们在区教研员杨慧老师的精心指导下，克服困难，积极准备，加班加点，一次又一次的录播，一遍又一遍的打磨，力求课程尽善尽美。在这三位老师的带头下，彭璐老师也踊跃报名，积极参与“区空课”的录制，展现出四数组浓厚的教研氛围。众人拾柴火焰高，“一人主播，众人助播”，四数组的全体老师团结协作，一起研教材、查资料、定脚本、审课件，群策群力，力求课程尽善尽美，只为给青山区的学子们呈现优质的线上课程。在本学期的“区空课”中，四数组共完成了17节课程录制的任务，每一节课都凝聚了个人努力与集体智慧，得到了教研员杨老师的充分肯定，受到了学生们的欢迎。除此之外，四数组的老师们还积极参与“区空课”的审阅与指导工作，累计共34节，展现出了吉小四数人的智慧与魅力。</p> <p> 2.线上相约抓教研。每周，四数组会根据本周教学内容，研讨确定本周教研主题。并在此基础上，根据每日“区空课”的具体内容，相约云端，分析整理重难点，结合学情，确定线上辅导内容；先行“下水”作业，预设学生的盲点、难点、易错点，共同商定每日作业安排；及时反馈学生家庭作业中出现的典型错误、共性问题，分析研讨，交流解决策略。 通过备课，老师们努力打造“黄金20分钟”课堂。除了研讨教学，教研组也分享资源。面对比较抽象的知识点，宋淑颖、沈晓娟、詹洁老师及时录微课、做教具、画动图；对于重难点知识的理解与巩固，吴艺辉老师及时总结方法经验便于学生学习，胡东群老师主动承担出题任务，让学习更有效。每日相约，老师们畅所欲言，聚焦问题，分享方法，让线上教研扎实而有效。</p> 答疑辅导有效开启 <p> 每天下午2：30，四数组的老师们准时开启钉钉，进行两个班的数学联播答疑。在集体教研的基础上，结合本班学情，梳理区直播课的重难点，分析作业的完成情况，布置拓展作业集体讲解，努力将20分钟的答疑辅导作用发挥到最大，让学生的在线学习更加完整。</p> <p> 直播后，对于仍有疑惑的学生，老师们会进行个别答疑，对于一些共性问题，在群里集体强调，巩固加强。此外，对于学习困难的学生，老师们耐心做好个一对一解疑......当耐心的指导换来了学生家长的一句句感谢，老师们的心里充实而温暖。</p> 作业反馈优化教学 <p> 老师们布置作业，学生线上提交，老师线上批改后反馈学生作业情况，展评优秀作业，个性问题批注打回修订，学生订正后重新提交，老师二次批改。同时，老师根据班级作业完成情况进行数据分析，找出错误率高的问题，及时反馈到全班，再次讲解释义。每天，四数组的老师们面对的是2个班100多份的家庭作业，工作量很大，但老师们没有任何怨言，对于每日作业，做到了全批全改、花样批改、随问随答，使线上批改成为常态。学生在完成作业的过程中优化学习，老师在批改作业的过程中优化教学，促进师生共同进步。</p> <p> 线上教学，别样精彩！四数组的六位老师齐聚云端，紧密携手，让责任不缺席，有爱又有效的空中课堂，让学生的居家自主学习不再单调，变得温暖而丰富多彩。寒冬已越，来日依旧春暖花开！</p>