<p> 苏霍姆林斯基说:“幼儿的智慧出在手指尖上”，说明了动手即动脑，手脑并用能促进幼儿心智发育。作为幼儿园的教师应该尊重幼儿发展和需要出发，主动寻求游戏在幼儿园课堂教学中的特殊价值，让幼儿园的教学适宜孩子的发展需要。</p><p> 手指游戏作为一种操作性游戏，具有现成、简单易学、有趣好玩的特点，在幼儿的生活和学习中有着重要的教育意义和实施价值。</p> <p> 小班幼儿通过日常的手指游戏，有效促进幼儿智力的发展，提高手指灵活性。并内容丰富，一边游戏，一边吟唱，可以提高幼儿对语言的理解力和感受性，带给幼儿别样的体验和智慧的启迪，手指游戏是一种有价值独特的教育资源。</p> <p> 通过幼儿入园的两学期，我们一起学习了《黑猫警长》《下雨》《石头 剪刀 布》《小白小白上楼梯》《鳄鱼来了》《十个手指》《下雨》《小兔子盖新房》等等多个适合小班幼儿可操作的手指游戏。</p> <p> 作为教育者，我们应善于挖掘身边有价值、可利用的教育资源，用心营造幼儿游戏的乐园，点化童心，启迪智慧，让游戏和学习结合在一起，让孩子更快乐，更开心的成长。</p>