<p> 6月24日上午，接到教研室测评改革的通知，教导科肖主任和李主任立即召集我校低年级语文老师商讨期末测评活动方案。</p> <p> 为了积极践行基于课程标准的教学评价，让学生在欢乐的活动中习得丰富的语文知识，综合评价学生在一学期学习过程中所获得的语文素养和语文能力，乘风破浪的老师们披荆斩棘，群策群力，结合我校语文形成性评价方案，很快制定出测评方案细则。为了能让孩子们愉快地参与其中，老师们精心设计把花花绿绿的色卡纸变成了学生测评时的道具，从视觉上吸引学生，让这些孩童对这次活动充满强烈的好奇心。</p> <p> 为了此次活动的顺利开展，我校几位年轻老师自愿加入到活动中，组织学生有序地从教室进入备考区，适时引导学生安全有效地参与测评，使整场活动井井有条。</p> <p> 测评活动结束后，肖主任和李主任组织低年级语文老师现场对测评活动进行总结，李主任说道：“从本次活动可以看出有些孩子平时写的能力强，但交流起来有些欠缺；有些孩子能够流利地表达自己的想法，但写起来会略显吃力，老师们在今后的教学中要切实从听、说、读、写等方面精心设计每一节课，使我们的课堂更有利于孩子多方面的发展。”肖主任对本次活动进行了充分的肯定，并叮嘱老师们：“今后要多维度教学，要重视班级里的每一个孩子，并让孩子们真正爱上语文这门学科，更希望每位老师和孩子都像大家胸前的向日葵一样，永远朝着太阳的方向积极向上，做一个温暖的人。”</p> <p> 本次活动从准备到呈现，虽然只有短短的几天时间，但这群乘风破浪的老师们给本次测评画上了圆满的句号。</p>