二(2)程浩茗学习报告单

小橙子🍊

余数

加减法

除法

单元

算式

三位数

以内

小格

最小

括号

时间飞逝而过，转眼间一学期即将结束了，在线上学习的这段时间里，老师带领我和同学们一起学了很多知识，认识了很多字，还学到了很多学习方法。老师辛苦的教导，同学们认真的学习，我们不仅学到了更多的新知识，还体会到了学习的乐趣。

数学篇

第一单元 有余数的除法

1.有余数的除法：用除法计算后有余数的，就叫做有余数的除法。

2.余数和除数的关系：余数一定比除数小。

3.计算有余数除法的步骤：一商、二乘、三减、四比。

4.用有余数的除法解决生活中的数学问题：

①解决乘船（车）问题时，如果有余数，要用“进一法”。

②解决购物问题时，如果有余数，要用“去尾法”。

③解决规律排序问题时，找出排列规律是关键。

第二单元 混合运算

一、混合运算的运算顺序

1.在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

2.在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

3.算式里有括号的，要先算括号里面的。

二、列综合算式解决生活中的数学问题：

如果一个问题需要多个步骤才能解决，要先想好解答什么，再解答什么。列综合算式时，如果需要先算加、减法，后算乘、除法，则应把加、减法加上小括号。

第三单元 对称与方向

1.对称：折叠后能完全重叠

2.方向：东与西相对，南与北相对

3.地图通常是按照“上北下南，左西右东”绘制的。

4.指南针是用来指示方向的，它的指针永远指向（南方），另一端指向（北方）

5.生活中的方位知识：

①太阳从东边升起，从西边落下

②北斗星永远在北方

第四单元 万以内数的认识

1.认识“千”“万”：一百一百地数，10个一百是一千；一千一千地数，10个一千是一万。

2.万以内数的组成：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

3.万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或者两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。

4.万以内数的写法：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；中间或结尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。

5.用算盘记数：在算盘上选择靠右边的某一档作为个位，向左依次为十位、百位、千位、万位。拨珠时，一个下珠表示1，一个上珠表示5。

6.万以内数的大小比较：先比较位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就从最高位开始，一位一位的比较。

7.近似数：近似数是接近准确数的较整的数，它比准确数更容易记住，在生活中有广泛的应用。

8.整百、整千数加减法：把整百、整千数看成几个百、几个千，转化成100以内数的加、减法计算。

9.用估算解决“够不够”的数学问题。

第五、六单元 万以内数的加法和减法、解决问题

1．最大的几位数和最小的几位数

最大的一位数是9， 最小的一位数是0.

最大的二位数是99， 最小的二位数是10

最大的三位数是999， 最小的三位数是100

最大的四位数是9999， 最小的四位数是1000

最大的五位数是99999， 最小的五位数是10000

最大的三位数比最小的四位数小1。

2．笔算加减法时：（两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。）

（1）相同数位要对齐；

（2）从个位算起。

（3）哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。

第七单元 千克与克的认识

1.认识“克”和“千克”：表示物品有多重，可以用质量单位克和千克。计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位，一个2分硬币约重1克。计量比较重的物品，常用“千克”（Kg）作为单位，2袋盐重1千克。

2.克和千克的换算：1千克 = 1000克

第八单元 时、分、秒的认识

1．钟面上有3根针，它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。

2．钟面上有12个数字，12个大格， 60个小格；每两个数间是1个大格，也就是5个小格。

3．时针走1大格是1小时；分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟；秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。

4．换算。

1小时=60分钟 1分种=60秒 半小时=30分钟

60分钟=1小时 60秒=1分钟 30分钟=半小时

第九单元 收集数据

1.通过调查收集数据：根据需求选择合适的调查范围，经历数据的收集、整理和分析的过程，会用统计表来表示调查的结果，并根据调查的结果解决简单的实际问题。

2.记录数据的方法：

①用符号表示：用符号 “○”“√”等表示事物时，一个符号表示一个被调查的事物。画符号时要从上往下画，并把符号排列整齐。完成符号统计后，要将得到的数据填入相应的括号里。

②用画“正”字的方法表示：一个“正”字有五笔，表示五个被调查的事物，哪种事物的数量增加1，就在那种事物名称的后面加一笔。这种统计方法既清楚又快捷。

　　这段时间我改正了一些自己马虎的习惯，把心放在学习上，功夫不负有心人，一份耕耘一份收获，看到老师给我打的红红的对号，我心里乐开了花。

语文篇

　　这学期我学会了很多汉字，还会了续写故事。我的朗读能力提高一些了，但是在写字方面还需努力。

英语篇

　　英语方面我需要努力，多听多读多写单词。

综合学科

　　在道法课上，我学会了制作书签，设计小游戏，还学会了制作安全提示牌。

　　在今后的学习里，我要像成语故事《一字之师》里的齐己一样，博学、审问、慎思、明辨、笃行，以谦虚谨慎的态度求学。