<p>最近听了雷晓燕老师的一节语文课,整体把握课文内容时,她让学生带着“宇宙的另一边有哪些秘密?”这个问题朗读课文,通过找关键词和特殊标点符号来找答案。接着以第三自然段为例,引导学生用圈画关键词语的方法提取主要信息,最后梳理圈画的内容,初步把握课文内容。在朗读方面,我融入了几种方式,如师生对读、接读、引读等,帮助学生感受课文大胆而奇特的想象。</p><p><br></p><p> </p> <p>在学生充分感受课文想象的神奇有趣之后,雷老师又结合课后第二题引导学生进行大胆的想象。根据“宇宙的另一边,是这一边的倒影”这一特点,让学生无拘无束地想象,如,“我们周一到周五上学,宇宙的另一边是不是周一到周五休息呢?”还根据课文中的加法和乘法,继续想象了宇宙另一边的减法和除法可能是什么样子的。并且鼓励他们将自己的想象整理成一个完整的故事,为本单元的习作作铺垫。</p>