教案评比‖每个学生背后都有一位优秀的老师

文文文老师的语文课堂

学高为师，身正为范——陶行知  教育是一场师生心灵的交流，教案则是心灵交流的桥梁。 教案书写是老师的基本功，是一项细致、艰苦而富有创造性的劳动。书写的过程就是明确目标，梳理知识，理清思路的过程。手写教案是育才教师始终坚持的教学传统，各个学科的教案各具特色，自成风格，充分彰显学科特点。教案的撰写已经成为学校教学活动中一道不可或缺的靓丽风景。 　　为了切实优化课堂教学，促进教师与备课组精心设计教学环节，认真钻研，精修内功，6月28日重庆市龙水湖育才中学校教务处与各年级组组织全校教师进行优秀教案评比活动。    　　评比活动开始前，教务处李祖明主任对本次教案评比的细则进行了一一的阐述，在教案检查中，所有备课组长轮流对每位教师的教案进行检查评分，依据评分高低，评出一、二、三等三个等级。   　　在本次教案书写评比中，老师们都能认真撰写教案，教案书写规范、整齐；教学目标定位准确，重点、难点突出；教学过程完整，教学互动性、实用性、操作性较强；教后及时反思并且对教案相应部分作出修改。同时，从工整的书写笔迹及规范的教案格式看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高；从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。 部分优秀教案展示 　　音乐古玉玲老师案如其人，教者高效。面目美丽，圈画勾点，提纲挈领，板书醒目，总结精要；美且高效，导图给力，反思蓄力。教案不缺少美，缺少的是乐思考的人，古老师思考美好，思考高效，思考受教者接受力，值得欣赏，值得借鉴。 　　语文组文义支老师和朱林老师教案编写认真，课程教学整体设计思路清晰，内容环节完整规范，教学案例体现学科特点的同时贴近学生的认知，突出教学重难点，做到了结构与内容的融合，环节设计新颖，案面清晰，赏心悦目，保持其一贯坚持的艺术性教学设计的风格 　　英语组向晓琴老师和黄月老师教案书写认真，内容全面，充分体现期末复习课整体复习与专项复习相结合的特点，具有很好的指导和总结教学的实际意义。全英文书写，也让我们看到两位老师基本功的扎实！ 　　数学组何洪春和叶婷婷老师能认真备案，善于研究教材，潜心挖掘教材，精心设计教法，认真组织教学。从内容上看，完整规范；从案面上看清晰干净，条分缕析，赏心悦目。 　　物理组杨春林老师教案目标明确、内容丰满、环环相扣、重点突出，习题配备科学、教学方法得当，教案中体现出课堂争分夺秒、知识内容不留漏洞的精心设计。 　　体育组张冕老师教案书写得非常详细，教案格式规范，教学目标明确，教学重难点突出，教学思路清晰有序，教学内容主次分明，一目了然。 恭喜以下获奖老师🎉🎉🎉 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知 老师行为世范，对于同学们的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。每一本优秀、详实的教案背后，都是老师们辛勤付出的结晶。 “认真就是水平，负责就是能力。” 愿我们每一位老师不忘初心，守好教学常规这条底线，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，潜心教书，精心育人，让每一节课都成为师生间美好的遇见！