成长的足迹

一年二班

我们永远无法预料灾难会以何种形式出现在我们的身边，正如这次悄然而来的疫情，这对中国来说是一场灾难，也是一次考验。在这场没有硝烟的战争中，为了实现“停课不停学”的目标，网络化教学走进我们的工作和生活。为了确保线上教学顺利进行，我精心设计教学脚本，反复进行技术实践，开启了和孩子们的云端之旅。在即将彻底消灭病毒之时，恰好我们本学期的线上教学也圆满的画上了句号。回顾本学期的工作，虽然我们远不及抗击疫情的一线同胞那般惊心动魄，但内心也感慨万千。 优化班级管理 　　网络教学更要加强班级管理，及时对班级的情况进行总结改进。作为班主任最难解决的问题就是调动学生的学习积极性，让他们按时参与网上学习，保质保量完成家庭作业。为此我也费尽了心思，针对班级学生的年龄特点，我在班级中开展了出勤打卡制度，每个星期满勤的同学会获得“满勤奖状”一张；设立了优秀作业奖，每个星期十次作业中累计七次及以上的同学将获得“优秀作业”奖状。这一举措大大地激励了孩子们的学习劲头，一个学期下来孩子们无论是出勤还是作业质量都非常棒！ 孩子们出勤打卡 优秀作业评比 小小奖状，以资鼓励 家班合作共赢 　　网上教学活动中及时与学生交流沟通，利用班级原有的班级管理团队，把学生分成学习小组，每个小组的组长负责记录组员的上课签到情况，课后学习交流以及以小组为单位参加班级的各种活动，形成班级向上的合力。同时我也很重视与家长交流沟通。在疫情期间上课，我们无法与学生见面交流，所以家长的作用至关重要。在这里我要谢谢我的家长们，是你们的大力支持，才使得我们的线上教学一路畅通。 时刻沟通交流 创造完美课堂 　　线上教学与正常的课堂教学有许多不同，在此过程中不断的听取领导意见，学习同事的先进经验，更改调整方案，完善线上教学，最大程度的保证学生的学习效果。由于线上教学每节课的时间短了，所以课堂上必须精讲，把更多的时间留给孩子。每节课我会设计学生讲题的环节，这样不但调动了孩子听课的注意力，还培养了孩子的理解分析能力。同时我也注重课后作业的布置和批改，采取逐个批改与统一交流的方法，提高了学生的作业质量。  “小老师”的精彩瞬间 积极完成作业 营造书香班级 　　本学期学校开展了丰富多彩的读书活动，虽然孩子们还很小，但是班级的读书活动也有声有色。在学校组织的最美“线上朗读者”活动中班级三位小选手脱颖而出，“与黎明共舞”活动中讲故事大王层出不穷，“亲子共读”活动坚持不懈，听绘本故事孩子们聚精会神，还有每天早晨的晨读时间，孩子们像一群小百灵鸟一样争先恐后地连麦朗读。孩子们在丰富多彩的读书活动中体会到了读书的乐趣，能够从书中汲取到许多的知识。同时好的读书习惯将成为孩子们一生的精神财富。    “书香飘万家好书伴成长”启动大会学生读书成果展示 “最美线上朗读者”初露锋芒 “与黎明共舞”镜头展示 “故事大王”的小奖品 “亲子共读”家庭组展示 “星火”文学社留足迹 　　作为一名班主任，我会继续配合学校认真完成各项工作，认真做好自己的本职工作，坚守岗位，传递正能量。相信疫情即将彻底结束，期待早日与亲爱的同事，可爱的孩子们在校园相聚！