<p>中午散步，很多小朋友都喜欢去大树下，小寓儿说：“还是大树下凉快。”“大树为我们遮住了太阳”陈雨轩说道，“不对，是树叶为我们遮住了太阳。”小朋友们一下子围在了大树下，“老师，这里有好多树叶呀！数都数不清。”这是什么？毛毛的。这是树叶宝宝。接下来几天，我们每天去看树叶宝宝有什么变化，园中各种不同的树成为了很多的教育资源。</p><p>《指南》中指出：“能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。”所以在日常活动中，我们跟随孩子的兴趣，与孩子们一起探究叶子的变化。</p> <p>韩辰希:“树叶可以用来画画的。”</p><p>张雅鑫:“对!我在书上看过好多好多用树叶拼起来的画，有拼成小动物的，还有拼成小花朵的，都可好看了。”</p><p>王梓涵:“还可以给树叶涂上颜色，给它穿上新衣服。”</p><p><br></p><p>从孩子们的对话中，我们发现他们对树叶很感兴趣。于是，我们开展了美术活动：《叶子畅想记》，尝试组合树叶，进行剪、贴、添画等技能，利用树叶大胆作画，并用色彩和花纹装饰。</p> <p>快来看看我们的作品吧!</p> <p>龚章驭:“我们可以用教室里的放大镜去看看叶子身上的花纹。”</p><p>小朋友提出想要用放大镜去看看树叶，于是我们开展了科学活动《放大镜下的叶子》，幼儿自主设计了一张调查表，带着放大镜去观察不同的树叶，通过不同的方式记录下观察后的发现。</p> <p>张雅鑫：“树叶长得可真神奇呀！有的边上摸上去还有毛毛的刺。</p><p>黄紫嫣：“我这片树叶都已经干了，像一块饼干，一折就破了。”</p><p>韩辰希:“我这片就想一把刺刀一样，都是尖尖的，太刺人了。”</p><p>何培轩:“你们快看，树叶的身上怎么都有一条条的细线，好像我们身上的血管。”</p> <p>通过放大镜下的观察，孩子们发现了叶子身上许多有趣的地方，他们发现了每片叶子上都有一条条小细线，这是什么呢?它又有什么作用呢?</p> <p>原来它的名字叫叶脉，叶脉主要分布在叶子当中，为植株的生长传递养分，起到输导和支持的作用。叶脉的存在是十分重要的，叶子里面的水分和无机盐、包括光合产物都是它来传递的，还维持了叶子的基本形状。</p> <p>小朋友们都了解了叶脉，大家用各种不同的材料，为叶子宝宝设计出不同的叶脉，制作了一棵书签大树。</p> <p>我们做的树叶小书签好看吗？</p> <p>树叶的作用可真大，粗壮的大树妈妈是它们的家。离开家之后，它们可以做成小盆栽，还可以在太阳公公的照射下晒干了泡一杯香喷喷的茶水。</p> <p>通过本次的班本活动，幼儿去户外观察树叶的外形特征，孩子们的兴趣非常高，通过自己记录自己观察等活动能够让幼儿更加了解树叶的知识。把自己观察到的用不同的方式呈现出来，让幼儿更加热爱大自然。</p>