<p> 数学错题卡能帮助学生从错误中获取宝贵的学习资源，为了使学生养成订正和思考的好习惯，发挥学生学习的主体作用，提高学生学习数学的热情。在课题组成员的精心组织下，芦溪镇山下小学于六月份开展了数学错题卡制作比赛。</p> <p style="text-align: center;">活动方案</p> <p> 本次活动共收到42件作品，同学们参与热情很高，错题卡制作精美，造型多样，让枯燥的数学学习变得有趣。</p> <p> 老师们正在认真地评比，一张张造型各异、色彩亮丽的错题卡，让老师们好像进入了一个多彩的数学世界。</p> <p style="text-align: center;">部分作品展示</p> <p style="text-align: center;">评比结果</p> <h3 style="text-align: center"></h3> <p> 一种错题就是一种财富，通过本次活动，不仅使孩子们能正视数学学习中的错题，对待错题变被动为主动，而且能防止孩子们再犯同类错误，提高了孩子们学习数学的兴趣。</p> <p>《农村小学数学“错题”管理的有效性研究》课题组供稿</p>