行品格之路，悟人生智慧——浙江•杭州《品格智慧修行课》

爱.自然.生命力

端午佳节，西子湖畔……2020年6月25-28日，来自全国各地近80人相约浙江杭州，参加爱自然生命力体系《品格智慧修行课》，追随智慧的引领者，践行“人事处”的教育理念。

晓平老师是品格智慧修行课的研发者，也是此次课程的主讲导师，同时他还有着许多身份：

爱自然生命力体系运营CEO

青少年品格教育专家

江苏省家庭教育优秀指导师

扬州市教育局家庭教育专家顾问

畅销书《微教育》《青少年品格必修课》作者

但在我们心中，晓平老师更是一位智慧的引领者，知行合一的修行者，能够在一切无常中创造精彩的人生导师。

这是一个与众不同的课程，我们永远也不知道会以怎样的方式开始、会以怎样的方式进行、会以怎样的方式结束……一切皆在无常中创造。

瞧！原本约好第一天早上7点去西湖边“加餐”，一边赏西湖美景，一边聆听老师智慧的分享。

结果，一场瓢泼大雨，成了老师讲学中最好的“素材”。

如此大雨，难道还要游西湖？

老师笑容中满是从容，语气中满是坚定：当然要！

很多时候，我们总会把大雨和不方便划上等号，如果我们只看到了大雨带给我们的不方便，我们会错过生命中多少美好呢？

老师说：这次课程，我们不一定能记住太多东西，但我们一定不会忘记这个下雨的早晨。

嗯，既然我们无法决定天气，那就改变心情，享受这个值得纪念和回忆的清晨吧！

人生必然会经历很多痛苦和不容易，一如这一场突如其来的大雨，很多时候，容易的事情、常规的事情我们很容易遗忘，而人在困难的时候更容易反思。

站在不同的角度，会看到不同的风景。

老师信手拈来的智慧，犹如雨中的一把伞，黑暗中的一缕光，总能让我们惊叹之余豁然开朗起来……

是啊！人生，不是只有晴天才出门。

原来，在教育子女的过程中，我们经常想着解决孩子的问题，犹如这一刻想要解决下雨的问题。

其实，无论孩子的问题还是下雨的问题，都不是我们应该解决的，我们真正要解决的——是自己的问题。

从未因为一场雨，如此认真的思考人生，也从未因为一场雨，如此认真反思教育。

晓平老师去总能透过一个又一个表象，直击本质做教育。

我想，这大概就是如此多的家长和孩子愿意持续追随的原因吧！

回程的路上，晓平老师细心的发现妈妈没有伞了，询问过后才知道，原来有个男生提前回酒店，晓平老师的妈妈把自己的伞给了那个小男孩。

那一刻，仿佛瞬间就明白了晓平老师为何在课程中，总会细致的关照到每一个人的需求。

老师说：你在行走中，本身就是一道风景。

是呢！此刻的老师和妈妈，便是这个清晨，最美的一道风景。

早餐后，会场中，伴随着梅根英老师甜美的主持，正式开启了此次智慧修行之旅。

此次课程的主办方浙江中心聂院长说，从没有过一个课程，是在开场前需要不断加凳子的。

是啊，疫情过后，越来越多人开始看重身体的健康与心灵的成长，跟随智者修行的机会，谁又愿意错过呢？

人生是一次又一次选择的结果，我们不要轻易去否定别人选择的生活方式，因为每个人的选择都有自己的原因。

但如果我们想要过一个好的人生，我们要知道自己的障碍点是什么。

教育孩子亦是如此。

几句玩笑，一场对话，轻松中带着思考，自然中不断觉察，身在其中，从不会觉得这仅仅是一个课程那么简单。

不同的课程，会遇到不同的人，结不同的缘。

这位父亲，也是我们体系的一位导师，从小培养儿子的财商思维，5岁时，他的儿子已经可以用自己卖纸赚的100元钱看《银河补习班》和《哪吒》，疫情期间，用23天时间卖书赚了1W元钱，报了自己喜欢的兴趣班……

在教育儿子的过程中，这位父亲特别注重培养孩子的独立能力、生存能力以及抗挫折能力。

在课程中，随处可以感受“人人是老师、事事是教案、处处是学校”的教育理念。

老师说，我们听别人故事的时候，不要把别人的故事照搬回去，而是要去思考现象中的本质。

我们不要想着超越任何人，因为每个人都不一样。

当我们想着超越谁的时候，我们就会有一个标准，标准的背后一定会产生比较……

这样的课程，时而像做过山车，从一个点迅速到达另一个点，在尖叫中享受酣畅淋漓的快乐；时而像在清修，内心毫无波澜，内在却又在不知不觉中变得丰盛。

一个人太认真就会想太多，想到一定程度就会产生内耗。

其实，我们脑袋能算到的是非常有限的，当我们多跟心在一起的时候，我们会自带能量。

一如在智慧修行课中我们所感受到的。

其实，人生的无常本身就是一道风景。

把标准放低一点，把自然自在放多一点，在学习的过程中不断觉察，那些让我们焦虑的、令我们困惑的事情，背后的本质究竟是什么？

想不想知道晓平老师的妈妈是如何在晓平老师的成长过程中做教育的？

大概唯有在现场见证过的人，才能体会到那份全然的信任与欣赏吧！

晓平老师深植于骨髓的谦卑从何而来？

也许在这张照片中，我们可以找到答案。

考试前如此紧张的复习阶段，为什么会有这么多中学生选择走进智慧修行课的课堂？

当你了解这一个又一个孩子的生命故事的那一刻，你就不会觉得奇怪了。

他们中间，有因为持续跟随晓平老师学习，从全班倒数第一逆袭考上心仪高中的同学，有休学一年参加过各种训练营，却在遇到老师后重返校园并找到梦想的同学，有曾成绩迅速下滑，参加品格课后又重新考取全班第一名的同学，有原本想要自我放弃，却又在修行过后想要拼搏一番的同学……当然，也有原本就非常优秀，在学习过后找到自己的梦想而不断成长和完善自我的同学。

他们的信任与追随，是源于他们每次总能在学习中收获更多能量，去更好的经营和面对自己的学业以及人生吧！

老师常说：教育要基于对象，而不是基于知识。

在智慧修行课的课堂中，我们真正感受到了什么是连接，什么是被看到、被信任、被尊重、被允许、被接纳……

作为父母，我们总会无意识的用“我以为”的爱去操控孩子，若不是在现场中亲眼见证，我们根本无法感受孩子被我们以爱之名操控下的那份绝望……

原来，希望孩子快乐时，我们只需要活出自己的那份快乐和富足就好。

一段不同寻常的行走，一段人生之路的缩影，无需说教，体验过后，孩子们中心自然会有答案。

老师常说：细微之处皆是教育。

在智慧修行课的课堂上，老师更多的不是在“讲”，而是在“行”。

透过胡雪岩的故事，老师引领我们共同觉察因果、探寻规律，从而更好的思考和“设计”自己的人生。

带着满满的期待和好奇，我们踏上了探访胡雪岩故居之路。

行走过半，我们才发现方向错了。

老师迅速带领大家调头，并告诉我们：知道错了要赶快回头。

是啊！生活中我们有多少次明明错了，却碍于面子不去承认，死撑到最后的结局，只能是身心俱疲。

连一个小小的转身，都已然成为课程的一部分。

老师说：去哪里决定了我们人生可以看到的风景。

是啊！走进胡雪岩故居，我们了解的是胡雪岩的一生，走到西子湖畔，我们看到的是西湖美景，那么，我们的人生又将去往哪里？沿途中，我们选择为自己的人生建设怎样的风景呢？

老师说：看风景的时候不要把自己当成局外人。

每走一处，老师信手拈来，句句经典，从胡雪岩白手起家一直聊到国家综合实力对个人和企业的影响，令我们在场的每一个人都忍不住感叹：怎么有人可以如此博学又如此智慧？

作为局外人，我们听到的只是一个故事，而我们在局中时，我们又该如何选择呢？

正如老师所言：看别人的故事很容易，看自己的故事不容易。

夏日炎炎，在烈日中行走，原本大家想找个阴凉的地方休息一下，老师说：“我们去太阳底下。”

正当我们满脸疑惑的时候，老师淡淡的说：“要想跟别人竞争，就要去到别人不肯去的地方。别人找阴凉的地方，我们要找吃苦的地方。我们有的时候走了一段人生什么都不记得，就是因为走的太平淡了。”

短短几句话，犹如当头棒喝，是啊！胡雪岩白手起家的过程，不正是不断在做别人不想做、不愿做的事吗？

越是艰难时，越是修心处。沐浴在阳光下，还能聆听老师智慧的分享，那一刻完全感受不到“热”，有的，只是满满的感恩与喜悦。

在胡雪岩故居溶洞之下，老师边带我们游走，边分享为何“该低头时要学会低头”。

不愧是我们钦佩的老师，果真是“处处是学校”，若我们自己来此处旅行，大概也就只有感叹而已吧！

走到此处，我们还在感叹胡雪岩巧用雨水储水之时，老师竟……😂

你们有见过这么调皮的老师吗？问题是我正蒙圈之时，老师已经开始“教学”了。

老师说：太认真就玩不下去了，所以认真的人会失去很多缘分。

是啊！一个小小的玩笑，犹如一次小小的“测试”，瞬间暴露了我们的生活模式。

跟随老师行走的每个瞬间，都值得在生活中反复回味。

老师说：最重要的节约是设计，其实很多时候我们都把时间浪费在瞎忙上了。

是啊，若从未对自己的人生有过整体的设计和规划，那么所有的“忙”又有什么意义呢？

很多人在上山的时候做好了设计，却忘记设计下山的路，能“功成身退”的人，不过是真正懂得如何设计自己整个人生的人。

等车途中，在站牌前都能侃侃而谈的老师，需要拥有怎样的智慧、多爱他的学生才能做到？

午餐过后，精神盛宴的“加餐”。

在湖畔大学门前，聊湖畔大学的理念，聊马云的思维方式……

那一刻，仿佛感受到了那份能量的传递，不同于书本、不同于图片、不同于视频……而是此刻的自己，和某个时空的重合。

走近于谦祠，却发现今天此处不对外开放。

不过一个瞬间，老师立刻回头调转方向，不纠结、不抱怨、不犹豫……面对每一次无常，仿佛都是为老师量身定制的精彩。

猜猜看，转身以后，老师发现了什么？

几乎是看到小溪的那一刻，老师二话不说脱掉鞋子撸起裤腿就下去了……

“传道”无处不在，此处省略一万字，因为这份体验，真的不是用语言能够描述的哇！

面对不同的应对方式和看待问题的角度，老师全然接纳。

在体验的过程中，我们才真正理解：太过理性就会判断多，判断多机会就少了。

当那份经验与这段文字融合在一起之后，才会真正拥有属于我们自己的智慧吧！

走了一天的路，晓平老师担心妈妈累了，妈妈一句玩笑：“你背我啊？”谁知老师竟真的把妈妈背了起来。

我们原本打算看西湖边的风景，而老师，却成了西湖边最美的风景……

直到妈妈心疼的不断喊老师放下，老师才轻轻的把妈妈放下来。

背起时是孝，放下时是顺。

无论怎样，儿子爱妈妈的心，妈妈疼儿子的心，彼此收到就好。

行走中，老师用他行出来的“舍得”之心，影响着这个8岁的小家伙，当他看到老师为大家分享的那一刻，也决定拿出自己的零花钱，去体验分享的喜悦。

无处不在的教育，无时无刻影响着旅途中的每一个人。

在行走中品悟人生，分享收获，这是个“无常”的课堂，也是个充满无限精彩的课堂。

不知不觉，三天的课程进入尾声，智慧修行的课堂，真的是一个无法复制的课堂，因为所有的课程，完全取决于遇到的人、走过的路、大家共同的创造。

前面两天的课程，是行走与感悟的过程，而最后一天的内容，更是整个课程的升华。

当经验与经典结合，智慧便产生了。

影响一个人一生的究竟是什么？其实很重要的是这个人的思维方式，跟随老师行走的过程中，看似什么特别的事情都没有发生，我们的思维方式却不知不觉发生了巨大的转变。

每次在智慧修行的课堂上，都会遇到这一家人，夫妻二人加儿子女儿，一家四口羡煞旁人。

当一个家庭乃至一个家族持续共同有在学习修行的道路上，这个家庭最终收获的，一定是越来越富足的人生，无论是物质方面，还是精神方面。

同样是行走，跟不同的人，看到的风景也不尽相同。

品格智慧修行课——读万卷书，行万里路，更有名师指路。

来过，方知其美好。

是啊，花钱本身也是一种学习态度，真正的信任是行动。

晓平老师已经如此智慧，每月依然坚持跟随他的老师修行，十年来从未间断。

如果你好奇，为什么有那么多人每次都会来复训这个课程，也许在下面的分享中，你会找到一些答案……

感恩晓平老师的智慧分享，感恩浙江中心两位院长的大爱承载，感恩每一位助教老师的用心付出，感恩每一位在课堂中共同创造的伙伴，感恩……此刻在读美篇的你。

八月的智慧修行课，我们不见不散！