卞家庄小学六年级数学教师—李金铭 <br> 在教育第一线工作了三年的她，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是一名教师。在这条道路上践行着母亲当时的教诲：教师，更是要对得起自己的良心，诲人不倦！<br> 一、 爱岗敬业，无私奉献 <br>把自己的全部热情和精力奉献到教学中来，是她一直遵循和实践的信条。多年来的工作中，从不迟到早退，认真遵守学校的一切规章制度，绝对服从校领导的安排，坚持个人利益服从集体利益。处处为学校的大局着想，从不因个人事情耽误学校工作。前几天，她因为肠胃炎，上吐下泻，早上上班前打完了点滴，她依然以饱满的热情投入到工作中，精心备好每一节课，认真批改每一份作业，甚至利用课余时间对学生进行辅导，终于还是一份耕耘一分收获。她跟家人分享她的喜悦时回顾到：这个学期是她在参加工作以来最艰辛的一个学期，身体状况的不佳，几欲晕倒在三尺讲台上，但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸，就能满怀激情、努力工作，忘却身体上的不适。<br> 二、 自我提升，以身作则、为人师表 <br>为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。 “学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生，一言一行潜移默化修养学生的品行。她认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，她一定要抽时间与部分学生谈心，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。 <br> 三、 孜孜不倦，精心耕耘 <br>扎实的业务基础是更好的完成本职工作的必要保证。除了学校组织的业务学习以外，利用业余时间学习专业知识。在教学中，积极实践新课程标准，牢固树立以人为本的教学思想，以教师为主导、学生为主体的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。本学期，由于疫情的原因，学生只能在家上网课，她积极主动报上了名，主动志愿进行教学，认真准备每一节网课，这也使她的教学水平再上一个台阶。虽然不能见面，但是她也在网上关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。<br> 一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流。在这平凡的岗位中她继续着平凡的工作，再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春!她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下！<br> 卞家庄小学一年级数学教师——薛莲 做为一名新入职的青年教师，她深知自己的职业担当，一心扑在教育教学，所在班级各项工作搞的有声有色，深受师生好评。<br> 2020春节过后，新冠疫情的蔓延，让寒假变成了历史上的特殊的加长版寒假。为落实上级“离校不离教，停课不停学”的工作部署，身怀二宝的她，尽管反应厉害，仍积极请缨，报名参与了学校网课教学。为让网课上的生动有趣，她花费大量的精力，做到多元化备课，从拍照片到录制小视频，她往往忙到深更半夜，把两岁多的孩子交给母亲照料，将全部精力投入到网课的设计之中，尽量用直观的方法保证让更多的孩子理解新知识。在班里群内了解学生的学习状态，并收集对网课教学的建议，根据反馈及时调整自己的教学方法。每当轮到她上网课的时候，孩子们早早的做好准备，等待美丽大方的薛老师到来，看到孩子们一张张可爱的笑脸，薛老师就满怀信心，用温和轻柔而又动情的言语，像春雨般将丰富的文化知识融于孩子们的心田。为缓解疫情期间孩子们的焦虑惊恐情绪，她常常和孩子们及家长聊到很晚，从各个方面帮助学生家长缓解压力，做好家校沟通以及防疫工作。<br> 开学之后，坚持两点一线，丝毫不放松警惕，作为班主任，每天早上中午为学生进行测温，学生离校后进行消毒。在校期间，她认真观察学生，发现哪个孩子不太对劲，她就亲自找到他，仔细询问，关心帮助孩子，了解孩子遇到的困难或困惑，及时进行心理疏导，让孩子尽快融入正常的生活轨道。<br> 疫情无情人有情，春暖花开始盛至。通过网课，拉近了薛莲老师与学生、家长间的距离，让她成了卞家庄小学的“网络红人”。<br>