<p>名称：户外材料创新与探索</p><p>观察目的：大班幼儿对户外材料的使用</p><p>观察时间、地点：2020年6月22日</p><p> 幼儿园户外活动区</p><p>观察对象：一组幼儿</p><p>记录人：李群英</p><p>观察内容：</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">游戏背景：</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">面对这么多种建构材料，玩过的或者玩腻的材料，我们应怎么向小朋友去介绍和投入进去呢？</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">游戏过程：</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">户外游戏材料时间久了，感觉单一了，小朋友都不怎么玩了，今天发现了一种新的材料——体操棒。以前都是做操时用的，这次小朋友发现了一种新的玩法——做垒高，并且还有造型。老师不想限制小朋友的自由发挥想象，在提醒⏰安全事项后，就放手让小朋友自由游戏，没想到搭的很专注，花样也很多，新的材料就会让小朋友很投入的去研究……</span></p><p><br></p><p><br></p> <p>俊颐说：“老师，我搭了一个我见过的建筑物”。样子好认真啊！</p> <p>接着又把体操棒小心翼翼的放到上面垒起来，时不时的变换方向，调整位置……</p> <p>然而，这个小小的创新造型，引起了其他小朋友的围观，都特别感兴趣，也都开始动起小脑筋，想着搭出不一样的造型……</p> <p>这时，馨文小朋友在专注的在想着怎么可以让它更加的牢固，防止体操棒的滚动……</p> <p>再经过几次失败之后，她们中午垒到一定高度，月月说，我们还要尝试再往上垒吗，其他小朋友说：要不我们再试试……</p> <p>睿希的嘴巴里嘟囔着我要建一个“鸟窝”，还神气的介绍给同伴，小鸟从哪里出来，从哪里进来……</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">行为解读：</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子们的小脑袋里装的什么，需要我们走近孩子，有心灵的碰撞，才能感知到这种看似稀奇古怪，乱七八糟的东西，孩子们也可以把他描述的绘声绘色。俊颐小朋友平时不太爱讲话，不喜欢表现自己，但是在这个活动中，他能有这种创新的思维和坚持不放弃的精神。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">教师支持：</span>游戏是自由、自主、愉悦的，我们要做孩子游戏时的观察者，引导者，学会欣赏孩子的做法，包容他们的天性，我们可以在此户外材料的基础上再添加一些其他的玩具，让幼儿发挥想象力，大胆创新与探索……</p>