<p style="text-align: center;"> 邹平市第二实验幼儿园</p><p style="text-align: center;">大一班</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">高蝉多远韵，茂树有余音</p><p style="text-align: center;">炎炎的夏日，也有他独特的声音</p><p style="text-align: center;">那就是——蝉鸣</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p><p><br></p> 惊奇的发现 <p> 户外活动时，孩子们在操场上愉快的奔跑玩耍，这是有几个小女生手里捧着一片知了的翅膀，跑到我跟前说，“老师你看你看，我们捡了一个翅膀？”“那这是谁的翅膀呢？”语涵疑惑的问，“对呀，谁的？”其他人也问。我赶紧说：“那你们猜一猜会是谁的？”“蜻蜓的，知了的，蜜蜂的……”她们开始了激烈的讨论。</p><p><br></p> <p> 一直到活动结束，他们几个还在激烈的讨论。于是趁着大家浓厚的兴趣，我把这片翅膀带到了教室里。</p> 视频的了解 <p> 经过大家讨论，最终得出结论——这是知了的翅膀。 </p><p> 那知了是什么样子呢？你对知了了解多少？带着疑问我们通过查阅知道了知了还有一个好听的名字叫做“蝉”，又通过视频，观看了蝉蜕的过程。</p><p> 我们知道了，当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开始了，整个过程需要一个小时左右。</p> 感知与体验 <p> 但是，仅仅看视频，怎么能满足我们的好奇心呢？于是饭后孩子们和爸爸妈妈散步时去挖了蝉蛹，带回家仔细观察。</p> <p> 看，这个蝉蛹正在蜕变呢，好神奇呀！</p> 快乐的分享 <p> 第二天，孩子们把自己的“成果”带到了幼儿园，有的还是一只蝉蛹，有的已经蜕变了一半了，还有的已经完全变好了。</p> 一起观察 <p> 小朋友们看到这些蝉就按捺不住了，一下子全都挤到了科学区里放蝉的地方，小脑袋挤着小脑袋，生怕自己看不到。看到大家这么有兴致，我就赶紧给他们时间自己去观察。</p> <p> 放在地上叫它爬一爬。</p> <p> 拿到手里摸一摸，“还有点痒呢”，梵梵说。</p><p> “我们吓一下小女生吧”，不知哪个调皮的男孩子想了这么个主意，结果女生全都吓跑了。</p> 蝉的画像 <p> 我们亲身体验了，又认真观察了它的样子，那么就来一边观察，一边给蝉画个画像吧。</p> <p> </p> 我的观察日记 <p> 认真观察的孩子总会有不少的收获，所以我们还写了口述日记，记录了观察蝉的过程，和自己的小收获。</p> 区域里的延伸 <p> 看到孩子们意犹未尽，我便把蝉的观察又带进了区域里让孩子们可以继续观察，每次观察都有不一样的收获，这一次通过放大镜仔细研究了它的翅膀。</p> <p> 每个孩子都有自己感兴趣的事，孩子对喜欢的事，会掌握得极快。只要发现孩子的兴趣所在，除了尊重孩子的兴趣，还要加以适当的启发，使孩子遵循自己的兴趣去得到提高与发展。</p><p> 我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗，让他们在“摇篮”中茁壮成长。</p><p> 期待着孩子们的进步，给我们带来更多的惊喜！</p>