<p> 3—6岁对于人一生来说，是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的最佳阶段。幼儿美德意识比较差，因此在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗“爱”的种子，让它伴随着孩子们一起成长，是我们作为一名幼教工作者的神圣职责。</p><p> 一、加强幼儿中华传统美德教育的重要意义 中华民族具有悠久的文化历史和优良的传统美德，5千年的厚重积淀为炎黄子孙提供了宝贵的精神食粮，中华传统美德为培育出一代代高素质的人才起着不可磨灭的作用。 孩子是祖国的未来，民族的希望，精心培育他们是每位幼教工作者的首要职责，孩子的健康成长不仅仅体现在幼儿拥有一个强壮的身体，还要求幼儿吸收有益的文化知识，继承发扬优良的民族传统美德，让幼儿从小就懂得怎样做人，长大了做对社会有用的人，这样幼儿才能得到身心合谐的发展，健康的成长。针对当今社会存在的独生子女娇惯行为，家长比较重视幼儿的智力发展和身体健康情况，有时往往忽略对幼儿进行德育教育。 总之，对幼儿进行中华传统美德教育，使幼儿从小就养成良好的品德行为习惯，加强培养幼儿道德品质的行为意识，这对我国社会主义现代化建设起到了强而有力的促进作用。</p> <p> 二、对幼儿进行中华传统美德教育的途径 幼儿期是儿童接受知识的启蒙阶段，针对幼儿期幼儿的年龄特点，对幼儿实施中华传统美德教育要掌握一定的方法，历史中的小故事情节简单生动，有人有事，道理清楚明白，教师在选择教育题材时应注意内容要浅显、生动、有趣，不追求历史的系统性和完整性，以便幼儿理解和接受，尽可能地简化时代、背景及地名、人名等等，力求有较强的故事性。古今中外有关的道德教育，如立志成才、机智勇敢、忠烈爱国、处世交友等方面的故事，不仅使孩子在不知不觉中接受了有益的知识，而且还培养了幼儿高尚的情操。</p>