<p> 2020年6月10日，连州市第二中学冯薇老师主持的清远市第十八批立项课题《高中阶段音乐活动中开展建制班合唱训练的探索研究》课题组成员来到了连山壮族瑶族自治县连山中学进行课题成果推广交流活动。期间，课题主持人冯薇在高二（2）班上了一节成果展示课，教学内容是人民音乐出版社音乐鉴赏第三十三节《思念》。这节课冯薇老师在教唱的基础上，更巧妙添加律动教学，学生在肢体运动与音乐的有机结合中，能够感受到音乐所展现出的意境，强化了学生对于合唱内容的情感表述，对于合唱指挥的观察能力和感知能力也得到了锻炼。</p> <p> 在教学活动中，学生是学习的主体，有正确的学法辅助，才能促进课堂有效率有质量的完成。冯薇老师采用了情景探究法为主，小组合作学习法为辅的学法。通过讲述歌曲的创作背景，并抛出问题“经典歌曲和当下流行歌曲哪个更受欢迎？”，引导同学们自主讨论，并得出结论：经典歌曲回味不穷，流行歌曲宣泄情感；同时把同学们分组后，边唱边跳，既培养了同学们相互的协作能力，又在欢乐的气氛中学会了这首歌曲的演唱。</p> <p> 了解演唱内容的创作背景是开展合唱工作的基础性内容，只有在了解了音乐的创作背景并对歌曲内容和风格进行细致分析后，才能够更好的带入音乐中的情感并对音乐中所表达的思想意识进行整体性的把握。在教学的过程中，冯薇老师在进行演唱教学之前通过多媒体向学生展示了《思念》的创作背景以及创作者的生平事迹和相关作品的风格，让学生对于音乐本身和音乐创作者有一个系统性的了解，进而让学生掌握作曲者的创作风格并了解到合唱曲目的歌词内涵，再将这些教学内容与律动教学相结合，让学生基础性的把握音乐整体的律动关系，老师也能根据音乐整体的风格，设计出合理的合唱指挥策略，让合唱中每一位学生都能够了解指挥手势，进而提高指挥和合唱的效果。</p> <p> 《思念》选自人民教育出版社高中音乐欣赏第三十三节——流行风中的教学内容。这是一首通俗歌曲，乔羽作词，谷建芬作曲，最初是由范琳琳演唱，但使这首歌传遍大江南北的著名歌唱家毛阿敏。这首歌曲表现出人们渴望重逢，又怕分离的复杂情感，承载了几代人的记忆，拥有良好的群众基础。同学们聆听冯老师哼唱谷建芬老师的作品《歌声与微笑》、《让我们荡起双桨》等旋律片段时，不由自主的唱了起来，瞬间回忆起了童年的美好时光。</p> <p> 在上课过程中，我们观察到连山中学高二（2）的学生虽然不是特长班，却已经具备了良好的识谱能力及视唱能力，可以依靠观看视频，跟随教师模唱，在短时间内学会这首歌的演唱，但是这首歌的B段音区跨度较大，男声会唱不上去，冯薇老师在教学中对学生们进行了基本的声乐指导，让学生选择正确的发声方式演唱《思念》这首作品，并协调好吸气与换气的关系，使演唱时的声音与气息更加自然通畅。</p> <p> 在反复强化歌曲的过程中，冯薇老师应用律动教学，让学生在聆听音乐的同时，观察老师指挥合唱过程中的手势变化，全身心的感受音乐节拍的走向，进而使得学生们能够读懂指挥者的手势，在轻松愉快的氛围中完成演唱，通过这样不断反复强化训练，也能够使歌唱变得更加生动且富有感情，有效的提升合唱的整体效果。</p> <p> 课后，课题组成员冯薇老师、黄敏老师，林雄华老师与连山中学音乐组的老师开展了评课议课活动，连山中学主管体卫艺工作的付伟副校长对课题组在展示教学中的效果，给予了肯定。大家积极的讨论了建制班合唱排练中出现的一些问题，并提出了一些解决问题的方法和建议，整个过程轻松而愉快。冯薇老师课题组成员也与连山中学音乐课题组成员对如何开展课题研究等问题进行了深入的探讨，大家都收获满满，并期待通过日后的课题交流，能尽快提高地区的音乐教学教研水平。</p>