师徒结对传帮带言传身教共成长——回民小学“师徒结对”活动侧记

安娜

教师成长是终身学习发展的过程，而青年教师是学校可持续发展的基础。 为了加强教师队伍建设，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，发挥我校老教师及骨干教师“传、帮、带”的作用，使青年教师在教育教学中迅速成长，为学校的教育教学增添活力、储备力量。回民小学以师徒结对的形式，按照自愿结合的原则结成互助互学的师徒对子7对。6月29日，7对教师青蓝相接，在学校录播教室举行了一场简单而又温馨的师徒结对签约仪式。 “徒弟”动员大会 　　首先，学校组织本次“师徒结对”活动中的徒弟召开了动员大会。会议中，校领导表示，青年教师是学校发展的主力军，是实现学校发展目标的力量源泉。你们有理想、有担当,学校就会有发展。学校高度重视，一方面关怀、信任青年教师，另一方面则对你们寄予殷切期望,打造成长平台，全力支持青年教师在教育岗位上中实现自己的人生理想。 “师傅”动员大会 　　接着，学校组织本次活动中被选中的“师傅”召开动员大会。通过召开会议，师傅们不仅明确了此次活动的意义和目的，而且对如何履行自己的“传、帮、带”责任有了更加明确的方向。 拜师仪式现场 　　“三人行必有我师”，师徒结对活动让孔子的教育理念得到传承和实践，让新老教师在师徒交流中教学相长。此次“师徒结对仪式”由教导主任杨虹主持，并对师徒双方提出了相应的目标和要求。 　　第一项：由杨主任宣读天水市回民小学“师带徒”活动实施方案。 　　第二项：马校长宣读“师带徒”活动结对名单。 　　第三项：校领导为师傅们颁发聘书。 　　“师傅”这一称呼，代表了一种荣誉，一种肯定，一种责任。 　　第四项：行拜师礼 徒弟们用深情的眼睛望着自己的师傅,深深的鞠躬。这一鞠躬，不仅表达了徒弟对师傅的深深敬意，更是徒弟们虚心学习不负期望的决心，是踏实进取、主动钻研，早日成长为教学能手的郑重承诺。 　　第五项：师傅和徒弟签署拜师协议。 师徒签下的不仅是一份承诺,更是一份沉甸甸的责任,相信签字的师徒一定会认真履行这份承诺。 　　 第六项：师傅代表苏红芳老师发言     苏红芳老师在发言中讲到，作为师傅我们倍感责任与压力，但我们会把它变为我们自觉前进的内驱力，以高尚的人格引领徒弟，用渊博的学识指引徒弟，把多年的经验传给徒弟。再传帮带过程中，以崇高的师德立身，以严谨的态度治教，以科学的理念促研，用真诚与宽容的胸怀关心爱护帮助徒弟，同时做到互相学习，互相促进！ 　　第七项:徒弟代表金云老师发言 徒弟代表金云老师进行了精彩的发言，述说了自己的心声，代表徒弟向师傅表明了自己的决心。虽然言辞简短，却满怀深情。让与会领导和老师们感受到了他们对学校领导和师傅的感激、对尽快成长的渴望，相信他们以后定会虚心请教，踏实前行。 　　第八项：穆校长致辞。      “师带徒”是学校发展和教师团队发展的需要。穆晓萍校长首先恭喜师傅和徒弟正式建立师徒关系，同时提出了四个希望：希望徒弟们虚心求教，认真学习，积极向上；希望师傅们发挥老教师、骨干教师示范作用，以身作则，做好榜样，将好的管理和教学方法、好的经验毫无保留地传授给徒弟；希望师徒双方相互学习、相互促进、共同提高、共同成长；希望校务领导重视师徒结对工作，促进师资队伍建设，推动学校发展。她强调：师徒们一定做到"携手共进、共促发展"。 师徒结对是我校促进教师专业发展的一项重要举措，它不是一种简单的形式，也不是一纸协议，而是彰显和传递一种团队文化：它能让师徒在携手前行中，一起收获成长的喜悦和感悟心手相连的快乐。 　　至此,拜师大会接近尾声,但是,对于我们在座的每一位青年教师,却意味着新的开始。相信在校领导的关怀下,在师傅的谆谆教诲下,在学员们的自我努力下,我们学校的教学事业将会更上一层楼!相信在这个短暂的仪式之后,一对对师徒将结伴走过这段相对漫长而又愉快的工作历程,在这个周而复始的平凡工作中,互勉共进,一定会结下深厚的师生情意,成为一生的良师益友。