追梦

虎踞龙盘

　　梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。

——题记

一、初生牛犊

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……。” 童年时的夏天，总是有那么多的声音：雷声、雨声，蛙声、鸟鸣和蝉唱。一个对声音特敏感的孩子，那蛙声、鸟鸣和蝉唱都是动听的歌声，尤其是蝉，它对季节的感触，有其生命的情调，它的叫唱自然质朴，旷远飘逸。于是，孩子手中忽然有了一支竹笛，他也要加入热闹的夏日之声。“短笛无腔信口吹”，一开始没有节奏，全是信手拈来的音调，却常常得到父亲的赞许。笛子熟练后，越发不可收，吹唢呐，吸笙，拉胡琴……“小小年纪，拿啥像啥，有板有眼”，乡亲们这样评说。…… 就要到县城念书了，父亲把一支新笛塞进孩子的行囊里，带着父亲的希望，带着对音乐的梦想，李体青同学走进了左权中学。

二、契而不舍

在学校里，代数课开讲前，成连录老师唱的“我有一头小毛驴”，节奏明亮欢快；音乐课学唱“谁不说俺家乡好”，张培礼老师手指下的琴键跳跃着一串串美妙的音符；校礼堂文艺晚会，高十二班王玉明同学笛子独奏“我是一个兵”，吐音清脆，音色动听……。一切都让人眼前一亮。笛子，有其独特的风格和极强的表现力，其演奏技术、技巧有深奥的学问。为使笛子吹奏迈向新高度，体青同学从潜心钻研音乐曲谱起步。从简谱到五线谱，音的高低、长短、力度、音质，半音全音，变化音……在学校宣传队，在部队宣传队，在工作岗位，一直与乐曲为友，与乐器为伴。

在左中宣传队

　　在部队宣传队

　　在工作岗位

　　为了有助于笛子吹奏更好地发展，体青同学不断尝试不同乐器的演奏。

　　萨克斯：《十送红军》

　　高音萨克斯：《映山红》

　　葫芦丝：《情深意长》

　　不懈努力地学习不同乐器的演奏，在不断加深着对曲谱的理解，笛子吹奏技能在一步步上升。 笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》，是笛子独奏者的一个必修课，它含着笛子独奏有代表性的技巧。 曲谱展现了农民驾着满载粮食的大车去交公粮，马蹄击节，车轮吟唱，扬鞭催马，把丰收的喜悅铺撒在运粮的道上。理解了乐曲的内容，便可顺其跳动的节奏、速度、力度，自然流畅地表达乐曲的思想情感。 独奏好这个名曲，是他全力追求的目标。

　　终于热情洋溢的进入了《扬鞭催马运粮忙》的独奏：……快马加鞭中，有力度的吐音，听到了马蹄声……又加入了小赞音，增加了旋律的弹性……快板更快，情绪高涨，听到了马叫的声音…… 高亢流畅，婉转动听的独奏，以情带声，声情并茂，完美地表现了乐曲的内涵。不是专业音乐者，却是专业演奏水准。

三、音乐人生

“清风牵衣袖，一步一回头，山山岭岭，唤我回……”。这是《再见了，大别山》。 音乐的神圣，在于给人震撼，那种从心底蹦出来的不可名状的感觉。 这首歌无论曲和词，都震撼着体青同学。 他的感觉不是再见，而是感恩和怀念。 他感恩故乡，感恩父母，感恩左中，感恩军营，感恩亲情，感恩友情。 他怀念从那童年夏天蝉的叫唱开始，他就有了倾城的绮梦，慢慢晕开了悠扬的音调，他恋上了音乐，与音乐形影不离。 他对梦想的孜孜追求，让我们感动。 孜孜追求，不在于一定会取得多么大成就，重要的是在时光流逝中成为更好的自己。

　　内心住着一个歌唱的少年，便有无尽的激情和活力。。 青春不是年华，而是心境。 祝愿体青同学和他的音乐，青春永驻。

　　宋修民 2020.6.29.