饮名师活水，共教研促成长

开口

2020年6月29日上午，风和日丽，天朗气清，适合携一颗初心，探数学教学的曲径通幽；适合在奇思妙想的数学世界里，在才思轻扬的数学课堂中，共赏数学之美，共探数学之妙，共品数学之魂，共追数学之旅。 　　为了进一步深化课堂教学改革，落实数学“四基”的培养，提高教学质量，促进教师的专业成长，来宾市政和小学教育集团在政和小学报告厅开展了主题为“饮名师活水，共教研促成长”的教研活动暨潘秀梅特级教师工作室第三期教研活动。参加此次活动的有政和小学全体数学教师、兴宾区教育体育局教研室潘秀梅老师、曾德英老师以及盘古小学和宁柳小学的全体数学教师。此次活动分为观课、评课两个环节。 　　活动开始前，为达到本次教研的目的，精准落实新课程标准中“四基”在教学中的培养，潘老师对观课、评课提出的要求:从“四基”的培养这一角度进行观课；课中老师如果落实“四基”；是否落实到位，学生又是如何进行学习的。有了潘老师的指示，老师们士气大增，更打起十二分精神投入到活动中。 第一环节观课 　　第一个环节，由我校两位优秀的数学老师为大家送上两节展示课，分别是张珍丽老师执教的五年级数学课《分数除以整数》、黄琼老师执教的三年级数学课《认识面积单位》。 精彩纷呈的课堂展示，体现了两位老师扎实的教学基本功底，富有鲜明个性和现代化教学手段，有效地调动了学生的学习积极性;巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果。两节课围绕数学新课程标准理念和核心素养展开教学，充分体现了数学课堂以学生为主，教师为辅的新课程理念，有效落实数学基础知识和基本技能的培养，渗透了相关的数学思想，也为学生积累了富有价值的活动经验，使学生获得良好的数学发展。 张珍丽老师执教《分数除以整数》 🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗 黄琼老师执教《认识面积单位》 🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗 学生交流探讨，积极发言 🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗 听课的领导们一马当先，认真记录 听课的老师们认真记录，细心察学 第二环节评课 　　第二个环节是针对两位老师的上课情况进行评课。评课由我校韦彩钗副主任（潘秀梅特级教师工作室成员之一）主持。她对到来的领导们和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。她还指出:此次教研活动的目的就是要学名师风范，饮名师活水，借潘秀梅老师给我们做的《数学课程标准的“四基”解读》讲座知识的东风，充分发挥集团各学校的教学优势，扩大了校际间的交流合作，做到资源共享，齐头并进，共同发展，从而全面的提高教学质量。 老师们进行分组讨论交流 🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗 　　然后，集团学校的教师代表畅所欲言，各抒己见，进行了精彩的点评。 其中，盘古小学的韦老师在点评《分数除以整数》这一节课时，令人印象深刻，她提出自己不同的看法:一开始学生就归纳出了计算规律，有点担心，是否这个环节出现得过早？学生不能接受，没有深入地培养学生的基本技能。潘老师从教材、学生认知等方面进行了解答。韦老师听后表示茅塞顿开，心中疑惑豁然开朗。 我校蒙老师做为三年级团队代表，也积极发言点评。她结合两位老师教学课堂环节，表示非常欣赏黄琼老师的课堂。黄老师对激发唤起学生原有的活动经验，积累新知的活动经验培养得到位恰当。我们老师该如何进一步地帮助学生积累数学活动经验？潘老师对这蒙老师提出的这一困惑，又耐心地进行了解答。 听着潘老师的一一解答，报告厅里响起了一阵阵雷鸣般的掌声。老师们纷纷表示：这是一次思维和理论的碰撞，这是一场数学交流的世纪盛宴，真是不容错过。潘老师的话让人醍醐灌顶，老师们更坚定了教学中精准培养“四基”的道路和信心。 潘老师对韦老师进行解答 潘老师对蒙老师进行解答 老师们各抒己见，积极发言 🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗 　　接着，教研室的两位老师发表了精彩的点评，分享了独到的见解。 教研员潘秀梅老师从落实数学基本思想方法进行评课 教研员曾德英老师从积累活动经验方面进行评课 🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗 　　最后，我校黄鹏校长对本次教研活动进行了全面总结，并提出：用理论解释课堂，用课堂帮助理解。他指出老师们教学时要改变态度，改变方式，以理论引领教学，以学生为主体，充分调动学生的积极性，才能达到高效教学。他还希望这样“教研共同体”的活动越来越精彩。 　　来宾市政和小学教育集团数学教研活动暨潘秀梅特级教师工作室第三期教研活动取得了圆满成功，达到了预期效果，这有赖于各学校的交流与合作，更归功于兴宾区教育体育局教研室两位老师的精心指导。“饮名师活水，共教研促成长”教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。 编辑：韦献婷摄影：韦献婷策划：韦彩钗审核：黄鹏、陈冬梅