<p> 时光如梭，一学期的英语教学工作已近尾声。在区教育局、学校领导班子的大力指导支持下，在英语组全体教师的共同努力下，我校英语学科各项教学活动开展得有声有色，扎实有效，圆满完成教学任务，取得了较好的成绩。</p> <p> 2020年寒假的一场病毒牵动着我们每个人的心，学校延迟开学。我校英语组全体教师在区教育局、教研室和学校的指导安排下，“停课不停学”，“延期不延教”，我们的英语线上教学工作有条不紊地进行。</p> <p> 看，老师们电脑手机齐上阵，为线上教学保驾护航……</p> <p> </p> <p> 因为这次举国防疫，老师们都成了主播。毕竟是第一次上网课，既好奇、紧张又觉得新颖。毕竟不是面对面的教学，这样的方式学生能接受吗？我怎样把每一节课上的最好？我们在摸索实践，每一次课老师们都认真备课，反复探讨……</p> <p> 精心准备的课件，见证了老师们认真备课的过程。</p> <p> 老师们也会在课下与孩子们积极沟通，及时解答孩子们的问题。</p> <p> 书写作业通过钉钉家校本提交，老师在线批改，反馈并及时督促学生订错。听读作业主要通过一起作业网布置听读任务，学生录音提交。通过反复的跟读模仿，达到语音语调的逐步改善。</p> <p> 盼望着，盼望着，终于把孩子们迎回久违的校园。如何调整心态迎接开学？如何快速进入最佳的学习状态？英语组的老师们备好了这几个“锦囊”，迎接“神兽”归笼！</p> <p> 备课是上好课的最基本要求，任课教师必须认真备好每一节课。备课不但备内容，还要备教学方法、备教学思想，提高备课的质量。</p> <p> 制作教具也是备课的一部分，合理使用教具能够帮助孩子们更好地理解语言。瞧！老师们制作的教具是不是很精美啊？</p> <p> 开学后任课教师通过检查作业、查看线上学习笔记、个别面谈等关注学生个体差异，线上线下紧密配合总结问题、掌握数据，把脉问诊，制定衔接方案。</p> 课堂单词小测验 <p> 我校注重学生素质的培养，给学生创造学习英语的氛围，激发学生学习的兴趣，加强对学生书写的规范。规范工整的书写，见证了教师的付出，学生的收获。</p> <p> 思考力和学习力是未来的核心竞争力。而思维导图是一种是有效的思维模式,它能应用于记忆、学习、思考等的思维"地图",利于人脑的扩散思维的展开。</p> <p> 为此，我们学校开展了3-6年级英语思维导图创意活动。此次思维导图的制作以“发挥想象、自由创作”为原则，学生自由选择喜爱的主题，制作英语思维导图。</p> <p> 你瞧，这一张张线条流畅，内容丰富。每一张都是独一无二的的精灵，令人欣喜不已。</p> <p></p><div><br></div><p></p> <p> 那在笔尖舞蹈的文字；那跃然于纸上的画面；是否激发了你潜在的思维?是否也勾起了你“舞动”的欲望？</p> <p> 充实的时光悄然而逝，沉淀下来的却是宝贵的知识。本次活动激发了学生的创造力和想象力，丰富了学生的校园英语文化生活。</p> <p> 为提高我校学生英语语言综合运用能力和人文素养，培养良好的学习习惯及浓厚的英语学习兴趣，根据区教研室的统一部署，我校特举办2019-2020学年第二学期英语学科非笔试测试活动。英语组老师们共同商讨活动细节，为制定合理高效的视频收集方案提出自己看法和建议。</p> <p> 本次活动时间为6月8日至6月19日，参与对象为三、四、五、六年级全体学生。</p> <p> 孩子们热情高涨，纷纷摩拳擦掌，开始了积极的准备。看！大家读得多认真啊！</p> <p> 孩子们利用周末的时间，积极准备，认真录制，一起来看看孩子们的表现吧。</p> <p> 此次非笔试测试，增强了学生学习英语的积极性，让孩子们体验到了英语演讲的乐趣。英语口语的练习在愉悦的氛围中还将继续，亦如我们学习英语的热情永远澎湃. </p> <p> 课堂是我们学习知识的阵地，学校是我们放飞梦想的舞台。在今后的英语教学工作中，我们要努力提高英语课堂趣味性和实效性，做一名智慧的、多能的、富有诗意的魅力幸福教师！</p><p> 天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，我们定笃行致远 ，不负芳华！</p>