<p> 为继续做好安化中心小学毕业班工作，提高毕业班复习教学的效率，加强校际间交流合作。2020年6月29日下午，安化中心小学联合前卫中心小学举行了毕业班复习教学交流研讨活动。活动在安化中心小学教务主任张蓉的主持下进行。</p> <p>活动一：课堂教学展示。</p> <p> 第一节：前卫小学范谷芬老师执教文言文复习《孟母三迁》。</p> <p> 范谷芬老师教态自然大方，课堂教学富有亲和力，她在课堂上有的放矢，以一段文言文自我介绍展开课堂，从文言文“读懂”、“会做”两个层面引导学生学习，层层推进，由易到难。学生不仅有了真正的情感体验，还学会了学习文言文的方法，从而提高了学生的语文综合能力。</p> <p> 课堂上，范老师善于激发学生的学习兴趣，创设自由、和谐的实践氛围，给学生充分展示自己的舞台，鼓励学生大胆实践。</p> <p> 第二节由前卫小学王凤老师执教“立体图形的认识”整理与复习，王老师注重从学生的实际出发，关注学生的生活经验和认知基础，引领学生主动参与学习，并为学生学习提供了探索的空间和时间，以直观的内容为主，创造性地使用教材资源，合理运用教学方法，充分利用“游戏”教学的优势，使课堂教学趣味浓，营造生动活泼的学习氛围。</p> <p> 王老师带领同学们玩游戏“盲人摸体”游戏。</p> <p> 对于学生们来说这是一次全新的体验，王老师的课堂充满激情，在与学生完全陌生的情况下，却能让整个班的学生都情绪高昂，认真地听课，积极地配合，完美的完成教学任务，给老师和学生带来了一场教学的饕餮盛宴。</p> <p> 上课的两位教师以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为我们展示了不同特色的优质课。</p> <p>活动二：评课与研讨活动。</p><p> 在教务处组织下，教师们畅所欲言，充分交流课后所得。老师们结合自身的具体实践，从不同的学科，不同角度围绕教学的实践各抒己见，分享经验，研究教学中的问题和困惑。大家认为今后的教学要从实践中学习，在反思中进步，提升自己专业水平。</p> <p> 前卫小学校长向阳在评范老师文言文复习《孟母三迁》中指出：1、古诗文是教学中的“重中之重”，特别是文言文；2、选新文，考方法，围绕教材学方法，跳出教材验方法；3、巩固文言文方法，围绕练习用方法；4、用好策略，选好载体；5、注重迁移，避免三误区。他对范老师的课给予高度评价。</p> <p> 安化中心小学教师李秀娟、普江应在本次活动中受益匪浅，指出范老师的课让学生能够举一反三，特别是“实战大赢家”模块，巩固了文言文方法，让学生学会了方法迁移。</p> <p> 前卫小学教师龚杰认为王老师的数学复习课有趣、有新鲜感，做到了较实较细较新，而且富有挑战性，课上很好地避免了机械、重复的训练，突出了学生的课堂主体地位。</p> <p> 安化中心小学教师李青指出：王老师的“对比法”值得我们大家学习，一开始就明确了学习任务，以游戏的方式带领同学们学习，让学生们在玩中学习知识！</p> <p> 最后安化中心小学校长杨林森做了总结发言，校长对五位老师到我校传经送宝表示衷心感谢。他还指出：近年来，我校教师的教学观念不断更新，课堂效果日益彰显，但教学过程中有许多问题和困惑急待解决，这次活动对教师们来说可谓如沐春风，有拨云见日之感。本次活动让我们收获颇多，为我们以后的教学指明了方向，感谢前卫小学教师送来的满满“干货”！</p> <p> 本次联合教研活动意义非凡，有效搭建了学校之间联系的桥梁，提升了我校教师的专业素养，推动了学校教育发展，优势互补、共同发展！</p> <p>编辑：龚秋蓉、王兴文</p><p>摄影：龚秋蓉、王兴文</p><p>审稿：张蓉</p>