邹平市第二实验幼儿园大五班幼儿行为观察记录（一）

赵洪春

观察班级：大五班观察时间：2020年6月观察地点：幼儿园中间院子观察幼儿：皓哲、凯旋、婧琪观察目的：幼儿在户外活动中敢于挑战自己，主动解决问题的能力。 活动背景：幼儿园的攀爬玩具，一直是幼儿比较喜欢的一项玩具内容，攀爬适让幼儿能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调，能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。 行为描述今天在户外区域的时候我们分散后，小朋友们迅速得把攀爬的器械拼插好，孩子们就开始有序进行攀爬（攀爬的过程中有一个器械是像小梯子一样的，爬上去还会一直晃，这个比较有挑战性），这时婧琪和楷旋来到攀爬架上进行攀爬游戏，当爬到那个小梯子上的时候，婧琪和楷旋顺利的翻过攀爬架，瞬间脸上扬起了开心的笑容，并对我说：“老师，你看我翻过来了”我立即给他们竖起了大拇指并表扬说：“你真棒”。这时，皓哲也来到了小梯子这里，正在尝试着想办法该怎样翻进攀爬架，皓哲在上面好像很害怕，旁边的小朋友开始给他加油，最后皓哲终于克服困难，也顺利的爬过去。 行为分析1.在户外活动中很多小朋友愿意进行攀爬活动练习，这表示孩子们对攀爬活动很感兴趣。2.皓哲在没有任何保护措施的情况下，尝试进行攀爬架的翻越，这证明了幼儿不怕困难敢于进行尝试。3.在幼儿游戏的过程中给孩子宽松舒适的环境进行游戏，适当的给孩子支持和鼓励，让孩子更好的进行游戏。 指导措施在活动中幼儿遇到困难时，老师和小朋友的鼓励会给他很大的激励，幼儿在下次活动中，可以让挑战成功的小朋友示范如何翻越攀爬架的方法，在活动中为幼儿做好安全措施，让孩子在一个安全的情景下进行尝试，对孩子们的表现及时给予鼓励，让孩子们进行更好的发展。