艺术的种子，想象的翅膀——打造属于孩子的最美幼儿园

爱要不要

幼儿园是幼儿健康、快乐、自主成长的乐园。何为最美幼儿园?美无定论，仁者见仁、智者见智。在我们的心目中，最美幼儿园的教育理念是以人为本，孩子是环境的主人，整体的设计都围绕“孩子审美认知的花园、游戏学习的乐园”这一目标，处处体现出艺术性、儿童性和教育性。落实《指南》等幼教法规精神，体现“心中有目标、眼里有孩子、处处有教育”的保教理念，有利于促进幼儿“体、智、德、美、劳”全面和谐发展，为孩子的幸福人生奠定基础。 内涵与特色 　　艺术，没有标准答案，却超越了时间、民族和国界，穿过我们的五感，直达我们的心间。近几年来，随着大众对艺术教育的普及，艺术测评作为未来儿童全面评价的常规指标，我园早在三年前已经将艺术教育作为我们的办园特色，三年来我们致力于在美的艺术氛围中，启迪孩子们的智慧，让孩子们浸润于艺术带来的感官愉悦、美感体验和人格升华之中，让艺术的种子播种入孩子幼小的心灵。 精神环境的营造 　　在我们e贝幼教人心中的最美幼儿园即是最适合孩子发展、教师成长、管理者管理水平自主提升、家园有效配合的精神环境的良好的园所。<ul><li>最美幼儿园就是孩子们每天带着笑脸走进来，在这里能听见孩子游戏的笑声、欢快的歌声、自主的交谈声;能看见孩子探索事物或自然等的身影和孩子自信灵动的眼神，孩子们在游戏中、在玩耍中一天天长大和进步。</li></ul> <ul><li>最美幼儿园就是老师们每天带着憧憬走进来。在口中、眼中、心中憧憬着孩子们的未来，在观察中、思辨中、创新中憧憬着职业的美好前程。这里有一支具有爱心、包容心、敬业、奉献的师资队伍;</li></ul> <ul><li>最美幼儿园还要有一个廉洁自律、依法治园、言行一致、执行力强的管理团队。最美幼儿园，并非完美，它促使着我们这一群幼教工作者每一天付出一点努力，让幼儿园趋近完美，永不止步而生生不息。</li></ul> 园所介绍 　　桂林市七星区澳洲花园e贝幼儿园是e贝幼教集团旗下第二所分园，创办于2005年秋季，于2019年评为七星区城区示范幼儿园，位于桂林市环城北二路56—3号，证照齐全，是优美的澳洲花园小区的配套设施。幼儿园的整体建筑充分体现了功能性与个性化的有机结合，为幼儿营造了一个具有艺术性、儿童性、教育性的优美环境。 户外环境创设 　　根据《指南》目标，对幼儿园的户外空间进行科学、合理的规划；户外体能区域、综合探索区域，均能体现多功能、层次性、目标性、挑战性，幼儿自主选择性强，有充分进行尝试、探索、练习、合作的时间、空间和机会，区域划分清晰明了。 　　澳洲花园e贝幼儿园的外形似城堡，是孩子们向往的童话世界。 每天还有卡通超人迎接孩子们入园，门柱上的马蒂斯风格彩绘，是老师们精心手绘，充分体现了我园以创意美术为办园特色的环创风格！ 户外活动场所，将运动和美学相结合。 　　涂鸦墙，培养审美观让孩子自己动手，用画笔在涂鸦墙上留下童年的点点滴滴，记录自己的世界，表达自己的思考和创意,积累到一定次数后，能自然地培养孩子的艺术细胞与审美观。 　　玩沙区，沙既是固体，又是流体，它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。 　　玩水区，儿童是主动学习者，在科学教育活动中他们是主动的探索者、研究者、发现者、知识经验的主动建构者。教师会一直支持和引导幼儿操作、探究、实验、制作等活动。  　　园内种植了二十多种植物，并通过各种形态来呈现，真正实现幼儿园的绿化、美化、香化和净化。 　　为孩子们打造的一个仿真版军事训练场。在这座小小野战区军营里，“童子军”们扛起沙袋，堆起堡垒，开始了一场场惊险刺激的对抗战。小战士们匍匐前进，有的孩子手持手榴弹，瞄准目标，立志一击必中；在“翻山越岭”中，他们过独木桥，翻过“大雪山”，成为勇敢的英雄。 　　在幼儿园每天我们都不少于2小时户外活动，蹦蹦跳跳、走走爬爬，看似简单的动作却能促进孩子们的身心全面发展，增强和提高孩子们对自然环境的适应能力，激发兴趣和培养毅力。 室内环境创设 　　园本文化墙，专业的设计师团队打造，让您更加了解e贝。 　　充分利用走廊、角落、墙面、地面、门窗等空间，整体布局，既不影响采光，又具有艺术性、教育性、儿童性、目标性、参与性、适宜性，园所氛围浓郁，注重幼儿参与，能充分体现师幼、幼幼、幼儿与环境互动的发展思路。 　　展厅和墙面的设计，让幼儿的作品在环境中沉浸。 <ul><li>家长园地——让幼儿园与家庭教育紧密结合。</li></ul> 　　各班设有家园联系栏，栏目设计美观整洁、有特色。内容针对性强，符合本园本班实际情况，突出季节性、独特性。重点宣传科学的教育理念、保教方式，对家长有教育价值。 <ul><li>主题墙——根据幼儿年龄特点，合理布局</li></ul> 　　幼儿园在做复工准备的时候，新学期环境创设尤为重要，结合疫情进行环境创设，不仅体现了知识的传递性、同时也体现出知识的与时俱进。 <ul><li>精致的喝水区——让孩子们爱上喝水，愿意喝水</li></ul> 　　即使上幼儿园了，我们也从未对预防疫情有所懈怠，所以孩子喝水的杯子都是从自己家带来喝水的哦。 我们还设计了口罩区，防范疫情期间，正确佩戴口罩很重要，可有效阻隔飞沫传播，是既可保护自己不被他人传染，也保护他人不被自己传染的有效措施。口罩区则是专门用来给幼儿放置口罩的地方。 <ul><li>班级公约——与老师一起约定，快乐成长。</li></ul> <ul><li>天气预报——让孩子也能实时掌握每天的天气情况。</li></ul> <ul><li>值日生——劳动最光荣，从小培养孩子爱劳动的好习惯。</li></ul> 班级区域活动创设 　　根据《指南》目标和幼儿年龄特点、认知规律、学习兴趣和发展需要，因地制宜将活动室的空间划分为不同区域，有符合幼儿视线的区域标志及便于幼儿理解的规则，每个区能根据幼儿年龄特点提供适宜、充足的低结构或半成品材料。材料安全卫生、耐用，可操作性强、有创意。 　　在阅读区里我们把每本图书以及图书放置的地方贴上了相同的标记，这样可以让孩子养成物归原处的好习惯，同时让他们在读书中不知不觉中积累读书经验。我们通过让孩子认识图画，来加强他们的认知能力，丰富他们的语言表达能力。 　　在自然角里面，我们摆设了各种植物，花卉，让孩子们给它们浇水，观察植物生长的规律，同时还培养了孩子的爱心和特爱劳动的思想。 　　在美工区里，我们老师为孩子们准备了丰富的材料，如橡皮泥，手工纸等,让幼儿有选择性的学习，来锻炼孩子小手的灵.活性，动手能力以及孩子的审美能力，让孩子在游戏里得到快乐，在快乐中得到学习。 　　在益智区里，我们给孩子们准备了以废物利用为材料的玩具，如….，把三个弹珠对着中间的一个小孔掉入另一个杯子里，从而锻炼孩子的手眼协调能力。然后通过感知操作材料进行比较，排序，这样既能发展小朋友的创造性思维，又能锻炼他们的动手动脑能力。 　　在建构区里，我们给孩子提供了多.种各式安全且卫生的玩具，如:雪花片，积木，让孩子们自己去探索，提高他们的想象力和创造力，并体验游戏的乐趣。 社会性角色区 　　小超市里，孩子们在区域活动中扮演着各种角色，如:导购员、收款员、买家。他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式。在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，想象表现并体会不同的情感。 　　花艺坊，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还加强了孩子们对美的理解。 　　对于三至四岁的幼儿来说，他们缺乏彼此间的交流，而音乐角的设置，恰恰增大了同伴之间交往的机会，他们可以协同合作演奏同一首乐曲，体验玩中学的乐趣。 　　因为小班小朋友的年龄还小，而且刚刚离开自己的爸爸妈妈，会感到不适应而产生恋家的行为，我们针对这一情况开设了娃娃家。在娃娃家里，我们为孩子准备了各种“家具”，如做饭用的锅，各种蔬菜，好玩的玩具等，从而让孩子消除顾虑从而减轻恋家行为。 公共活动区域 　　充分尊重幼儿身心发展的特点，以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，根据本园的实际情况，合理利用本园园舍，根据幼儿身心发展的目标、特点、兴趣需要，科学创公共活动区域。 e贝小小主播室 e贝小小绘本馆 e贝小小美工室 e贝小小陶玩家 e贝小小舞蹈室 　　干净整洁美化的舞蹈教室，让孩子在温馨的艺术氛围里发现美、感受美...... e贝小小艺术家巡展 　　为了让孩子们对艺术有更深刻的认识和理解，“艺术的种子·想像的翅膀”e贝小小艺术家创意作品巡展已经举行了四季，参展上千余件幼儿美术作品，涵盖了不同年龄段、不同表现手法，不同材料的尝试，极具个性又不失童趣。孩子们用画笔描绘着内心的世界，一块小小的石头也会闪耀光芒，一朵小小的花也在讲述着关于四季的故事...... 　　艺术，看起来很远，有几千年的沉淀，有几百种流派，而艺术又那么近，近得一眼就能看见，近得一伸手就能触摸得到。我们致力于打造属于孩子的最美幼儿园，一起见证艺术的种子在孩子们的心中生根、发芽，成为孩子们生命中永远的绿荫！ END 育人育心·缔造未来For Earth For Baby