<p>结合端午假画彩蛋的活动，组织孩子把画彩蛋的过程写一写，并和家长一起修改。</p><p>在批改中，可以看到很多孩子和家长都能认真完成，好多孩子还重写了。基本上都能达到本次小练笔的基本要求，把画彩蛋的过程写清楚。语句通顺，格式和标点基本正确。</p><p>有几个孩子没有达到要求需要重新再写一遍。</p><p><br></p><p><br></p> <p>在批改中发现了一下三个亮点</p><p>亮点一</p><p>能够用上表示顺序的词语，首先……再……然后……最后有条理的把画彩蛋的过程写出来。</p><p>陈潇予的文章</p> <p>刘恩予的文章</p> <p>李修昂的文章</p> <p>魏方煦的文章</p><p>另外魏方煦的文章最后能让看到彩蛋的人感受到满满的爱，把画彩蛋的体会又加深了。</p> <p>亮点二，</p><p>恰当的使用修饰性的词语，让文章的表达更具体。使文章不再是平平淡淡地说一件事而是富有感情的再细心描绘，有语文味。</p><p>王櫻臻的文章。</p> <p>亮点三</p><p>使用比喻的方法，把描写的内容更加活灵活现的用语言文字表现出来。</p><p>赵家豪的文章</p><p>眼睛像葡萄，又黑又亮。嘴巴像樱桃又红又小。</p><p><br></p> <p>宋雅琪</p><p><br></p><p>像星星似的海星。</p><p><br></p><p>另外宋雅琪的四字词语运用也很丰富。</p> <p>今年期末漂流也有写话的内容，希望在把事情写清楚的基础上，能运用我们学过的句式，句子，词语，好文章写得细致具体，生动有活力。</p>