幼小衔接 携手同行——原州四幼大二班幼小衔接活动

原州四幼

幼儿

小学

幼儿园

大头鱼

孩子

衔接

幼小

家长

行为习惯

升入

　　受疫情的影响，我们见面的日子一再延迟，对于大班的孩子在不久后即将升入小学，时间不止，成长不歇，老师会带着你们一同前行。

　　疫情期间，家长和孩子相处的时间较多，各方面对孩子有了一定的了解，但在这段时间中白天忙于上班，照顾不上孩子，对于孩子要升入小学有点焦虑，别担心，我们一起搭建幼小衔接活动吧。

　　首先幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。在这期间孩子要做好生活习惯，学习习惯，行为习惯，为进入小学做好充分的准备。

　　其次幼儿在成长过程中遇到的每件事情都可能是他成长的契机。因此，面对幼小衔接中的种种问题，家长虽然要予以重视，但也不要过分焦虑。您可以看看以下几点：

1、激发幼儿上小学的愿望。让幼儿觉得上小学很光荣，很值得自豪，对小学生活充满期待。

2、指导幼儿有规律地生活。帮助幼儿培养时间观念，引导幼儿减少拖延时间的行为，提高行为的主动性、积极性和秩序性。

3、培养幼儿的规则意识。营造良好的家庭氛围，共同制定家庭规则，保持家庭规则的一致性与相对稳定，引导幼儿了解集体生活、社会生活中必须遵守的规则及做法。

4、积极与幼儿沟通。耐心倾听幼儿的述说，仔细观察幼儿的行为，并给予积极地暗示。

5、加强幼儿的身体锻炼。家长可以定时与幼儿玩一些体育游戏，做好幼升小的体能储备。

6、家长可以通过以下方面，分析、了解幼儿的情况，从而有针对性地对幼儿进行幼儿的培养和教育：

　　最后推荐绘本故事《大头鱼上学记》

小朋友们，我们即将离开幼儿园，步入小学。你们心中对小学是否充满期待和憧憬？

看，一只大头鱼也要背着书包去上学了，我们一起来看看，它在幼儿园遇到了哪些有趣的事情呢？

活动目标：

1.理解故事内容，了解大头鱼上学遇到的各种“麻烦”。

2.能够从大头鱼身上学习如何适应环境，学习遇到“麻烦”后的处理方法。

3.感受集体生活所带来的乐趣，增强幼儿的自信心。

家长指导要点：

1.通过绘本倾听故事，说说大头鱼处理麻烦的方式。

2.引导孩子说一说你期待上小学吗？你心目中的小学是什么样子的？

3.小学生活和幼儿园生活的区别在哪里？

　　宅家的时光中，孩子们为升入小学做准备也是很充分呢。

和上小学的哥哥姐姐一起升国旗，唱国歌。

在家不忘记锻炼身体，帮助大人做家务的行为习惯

回顾幼儿园在生活习惯，阅读学习习惯，行为习惯的美好时光。

　　时间过得真快，我们大班的小朋友在这特殊的一年中也迎来的毕业季。

　　幼儿教育不能急于求成，稳稳当当，一步一步来；幼小衔接也要像春风般的去抚摸来教导孩子，才能使孩子更好的成长。我们家园共育，通过我们幼儿园，家庭的共同努力，相信孩子们一定能顺利地跨过小学这道坎！