<p><span style="font-size: 20px;">奇怪的英语知识又涨了！小童、中童、大童三个起点的英语学习路线图每个中国家庭对于孩子的英语启蒙规划不同,但大致有三个起始年龄:3岁起、6岁(1年级)起与9岁(3年级)起。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">爱乐奇的总体目标是:在小学高年级达到英文阅读水平与英美同步的水平,为高中或本科留学做好充分的准备，令孩子拥有远超同龄人的英语特长。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">三个起点的英语学习,有如下区别：3岁起点,是最理想路线。3岁儿童汉语母语还不算强，学英语宜采用“母语法”“习得法”。其优点是：轻松无痛不排斥，与适龄材料同步成长；听说领先符合语言习得规律，最自然省力；几乎百分百获得类母语的地道口音；最容易达到双语同步发展的目标。 6岁是（1年级）起点，同3岁小童相比，6岁的中童汉语和认知水平已经发展到一定程度，会嫌启蒙教材幼稚，但如果启蒙得法，可以走小童的路线—--类母语法，7岁之前听力输入量大的话，口音能接近母语。中童需要在第一年的入门阶段（第一年）更集中的投入时间，以压缩小童路线时间的方式迅速入门。已经是学龄年龄，可以同时系统的学习教材。学得与习得的比例是2:8.9岁（3年级）算大童，大童的汉语母语优势已经确立，已无法用“母语法”的方式学习，需要用“外语法”启蒙；多数大童的口音难以改变，说英语会终生带有汉语的口音；原版泛读，泛听材料难找，因为大童的认知水平和语言能力不匹配，有“能听懂的嫌幼稚，感兴趣的听不懂”的突出问题；大童的“学得”能力增强，可以用教材起步，同时听说读写同步开展，“学得”与“习得”的比例为5:5. 大童想要尽快追上小童，中童，需要在前两年集中投入大块时间。但实际情况是：进入小学到高年级后，多数家庭较难把大块时间投入到英语学习中。所以说：年龄越大阻力越大，家长们要清楚这一点。岁数越大，越害怕改变，冒险，丢脸，越不愿意模仿别人。而小孩子通常对另一种语言持积极，开放，愉快的态度。自然拼音与汉语拼音混淆的问题孩子有双语能力，歌德曾说：“不懂外语的人就不能真正懂得自己的母语。”两种语言在接触时会混那么一段时间。主要是后学的那个，老爱跟先学的那个走，需要一定时间来纠正。但在汉语的大环境下，孩子的汉语不会因学了英语而落后。在学校的主科语文和生活环境影响下，对语文的投入时间大大多于英语的时间。反倒是英语，如果小时候有大把时间的时候抓得不紧，到了小高和初中，课业繁多，分给英语学习的时间有限，再加上适龄原版材料不好找，孩子对于听力，阅读材料提不起兴趣，实际上越晚学，就越难以达到高水平。大家可否知道这样的事实？1，英语是世界通用的语言，人类绝大部分的科学，文化，艺术成果都是以英语为载体。以汉语记载的，数量太少。不懂英语，就像21世纪地球村里的文盲。2，英语是科研用语，世界上95%的论文都是用英语写的，在大学里搞研究的人，不会英语就不能广泛阅读该领域的论文，更不能发表有质量的论文，基本上无法搞科研。3，建设一流大学，最关键的是师资。从国外引进的好教授只会说英语，中国的学生如果上不了他们的课，中国的大学就难以成为与世界接轨的一流大学。只有这样，才能晋升国际大学的行列。4，在这个世界上，双语人，即说两种语言或两种以上语言的人，总数多于单语人。5，在欧洲，很多孩子在家庭中已经是双语者，但89%的学生还要再学习一门外语—英语。在瑞典，85%的成年人会说英语。即便是美国这样缺乏学习外语动力的国家，也在积极推进小学开设外语科目。</span></p><p> 你的孩子其实有很大的学习潜力！</p> <p><span style="font-size: 20px;">爱乐奇阅读启迪馆是开远首家花园式中英文绘本馆，一家专门致力幼少儿英语教学的平台学校，我们将秉承一切从孩子出发的服务理念，把先进教育理念和教学方法带给孩子，培养孩子热爱阅读的习惯，为了未来，培养孩子，是你最正确的选择，上爱乐奇，爱上学习。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">这里有无限的绘本世界，透过文字与画面感受不一样的生活，收获不一样的乐趣，感受绘本，遇见绘本，见证绘本🎉🎉🎉招生3～12岁小明友，前50名报名的优惠多多哦，咨询电话15750028812，13608731165，地址:一行路1号，开远建设东路和一行路交叉口即可🎉🎉🎉</span></p>