<p> 为促进我校信息技术与学科教学的深度融合，提升现代教育技术应用能力，积累优秀教育教学成果，共享优质微课资源，借“山西省第二届三晋教师杯中小学教师微课大赛”的东风，在学校领导的高度重视下，我校于6月23日、24日下午举办了首次“校园微课大赛。”共收到四门学科38位教师的参赛作品。</p> <p> （申校长致开幕词）</p> <p> 校长申培青在赛前做了热情洋溢的讲话，申校长说:“不平凡的2020年，让我们的教学方式发生了新变化，随着微时代的到来，随着网上教学的开启，微课已成为中小学信息化教学资源建设的发展潮流。这次微课比赛，虽然参赛作品只有短短几分钟，但微课的背后凝聚的是老师们集体的力量，饱含着老师们对教育教学工作的热爱。微课比赛是一次锻炼的契机，也是一次鞭策我们进步的动力。设立比赛的最终目的并不是获奖，而是成长。‘赛而知不足’，只有在努力进取中才能体验和发现:成功其实就是自己在打磨自己，自己在超越自己。”申校长的讲话，赢得了会场上阵阵热烈的掌声。</p> <p> 大赛由校教研室组织，教研室主任栗爱艳宣布比赛规则和评分要求。比赛在激动人心的时刻拉开了序幕:</p> <p> 两场比赛分别由教研室副主任郝巧云，李瑞芳主持。</p> <p> 第一场赛事:播放了19位老师两门学科的参赛作品。选手作品把不易理解的抽象知识转化成形象具体的内容，帮助学生解决了重点、难点、疑点、易错点、易混淆点，完成了知识内化。课件新颖，语言抑扬顿挫，视频虽短小，但内容精炼而丰富，真正体现了微课的特点，使课堂更加高效。低年级的识字教学灵活多样，除一般识字方法外，还有“注音识字”、“字族文识字”、“生活识字”、“儿歌识字”、“字源识字”等，不仅让孩子们在轻松愉快中识字，还提高了识字效率。中高年级则更注重积累、感悟、迁移运用，涉及到文章的写法、表现形式等。还把古诗词引入微课教学，辅助于传统教学，真正做到走进诗人，画出意境、悟出诗情。</p> <p> 专家评委和教师评委现场打分，对参赛作品做出了公平、公正、客观、合理的评价。</p> <p> 第二场赛事:播放了另外19位老师两门学科的参赛作品。数学共有13位教师参赛，选手作品围绕课标、教材精心设计教学环节，流程清晰、条理分明。课件制作与教师讲解巧妙结合，有《三角形内角和》的推理，有实际应用《铺地问题》，有《鸡兔同笼》，有数学方法精彩呈现的《平均数》，以及数形结合的《周长》。“微”在声情并茂，“微”在通俗易懂。</p> <p> 英语学科共有6位教师参赛。作品运用现代教育信息技术，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，创造出一种轻松愉悦的授课氛围。老师们口语流利，发音准确，运用多媒体、动画等各种辅助手段教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观、更生动。丰富的语言知识，高超的教学技能，加之信息技术与多媒体运用做支撑，更增添了英语课堂的灵动性与实效性！</p> <p> 相关学科的专家评委和教师评委现场打分。</p> <p> 算分组在紧张地算分。</p> <p> 比赛最终评出：</p><p>一等奖6名</p><p> 张 瑜 周白仙 王国芳</p><p> 贾凤林 殷爱云 张君宇</p><p>二等奖8名</p><p> 李瑞芳 宋金泽 郑玲玲</p><p> 付青艳 杨黎平 王 红</p><p> 何金花 蔡彩霞</p><p>三等奖11名</p><p> 贾硕秋 樊美玲 马爱花</p><p> 兰淑萍 贾利霞 郝巧荣</p><p> 吉庆国 梁晓丽 苏春华 </p><p> 曹利青 张凤平 </p> <p> 这次活动，在创新性、实用性等不同方面都取得了一定效果，但某些课堂，教师对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面还存在一些问题和不足。“没有最好，只有更好！”愿老师们能在课例实践中不断成长，张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔！</p><p> </p><p> </p> <p> （活动总结）</p> <p> 校报编辑部：贾硕秋 郭志英</p><p> 青年街示范小学校</p>