<p>“栉风沐雨 扬教育之帆；循循善诱 展教研智慧”互助教研活动 </p><p> 《音乐课程标准》指出，音乐课要以“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，并注重学生的参与实践”，使学生获得丰富的审美体验。开展“以研促教，同长共进”教研活动。</p><p> 6月12日（周五）13:40，工作坊在核心成员王珊珊老师和杨梁老师的组织下开展。本周教研内容：1.由成员张帅老师为我们分享全国中小学系列课堂教学研讨观摩活动课程《我怎样长大》一课。 各校区通过网络方式，自行看回放课程。</p><p><br></p> <p> 老师以文字反馈的形式将观看心得分享至群内，大家分别从歌曲重难点，歌曲创编以及听课反思等几个方面进行阐述分享。</p><p><br></p>
<h3> 各年级开始制定综合测评方案，分别从自我测评，知识技能测评，等方面展开。</h3></br>
<h3> <p> 课堂教学是一个非常复杂的综合体，学生的进步与发展是教学效果的最终体现。有效聆听是课堂教学取得成功的关键，灵活有效的教学方法是课程取得成功的秘籍，建立创造探究思维是深度理解音乐的方向。让我们一起努力构建以生为本、以音乐为本的课堂。</p><p> 在聆听中体验，在实践中发展。作为教师，我们要充分发掘教材本质，充分利用艺术美感陶冶学生的情操，提高学生的审美情趣，从而激发学生对生命的热爱之情和对生活的创造热情！</p><p><br></p>