<p> 端午的脚步还未走远，我们又与美好邂逅！6月28日上午，寻甸县首届小学语文名师工作室成员有幸参加“昆明市经开区王雷名师工作室与嵩阳一小的联合教研活动”，活动在嵩阳一小的报告厅拉开了序幕。</p> <p> 第一节课是由昆明市经开区王雷名师工作室成员、盘龙区园博小学的王艺景老师执教。王老师结合学生生活实际，创设“同学爬扶梯、横穿马路、表哥爱玩电脑”等多个情景，让学生在不同的情景中练习劝说别人，再循序渐进地引导学生归纳出劝告时应该“注意语气、为别人着想、通过摆事实讲道理来劝说别人”等劝告要素。在王老师的引领下，学生在轻松愉悦的氛围中思维得到了发展，语言表达能力也有了提高，让学生准确掌握了劝告别人的方法。</p> <p> 第二节课执教的也是同一工作室成员，来自经开区实验小学的李培杨老师，她带来的是五年级文言文教学—《自相矛盾》。李老师这堂课的亮点一是关注朗读教学，注重朗读感悟。教师字正腔圆、抑扬顿挫的朗读，一下子把学生带入到文言文的情境之中，激发了学生学习文言文的兴趣。紧抓“誉”字，引导学生想象楚人誉其“矛”和“盾”时的神态、语言，学生自然地将古文的理解和读紧密地结合起来，读出楚人炫耀的语气，从而体会到楚人说话做事言过其实、自相矛盾。二是关注学生自主合作学习。老师以提问的方式，把学生引入到学习的内容当中去，让学生把书当盾、把笔当矛，在小组中卖一卖。最后的拓展延伸也很有意义，学生在老师设计的教学情景中，通过读、说、问、演等环节的训练，进一步加深对文言文的认识和理解。</p> <p> 第三节课由王雷老师亲自挂帅，一曲辛弃疾的《清平乐 村居》里，有诗词对比解词形，有朗读指导想画面，有表演穿插悟词意，也有师生互动话词情，更有画诗联想移诗情……王老师还巧用“喜”字串文脉，巧抓“溪”字做升华，巧借板书“画酒”、“情浓”。无疑，王雷老师的课是真正的话久情浓、余韵悠长!</p> <p> 三节精彩的课堂展示之后，王雷老师又为我们带来了主题为《小学语文板书设计与实施》的专题讲座。王老师从教学中老师板书存在的一些问题和板书设计注意事项两个方面给大家做了一些建议和指导，还与大家分享了十七个别具特色的板书案例，在场的老师既陶醉于王老师诗情画意的课堂，又惊叹于这些别具一格的板书设计。</p> <p> 精彩板书展示！</p> <p> 苏霍姆林斯基说：“我有一千次地确信，没有一条富有诗意的情感和美的清泉，就不可能有学生的全面发展。”今天上午三位老师的执教就如充满诗意和美丽的清泉，缓缓流进学生的心田，浸润着学生的心灵。这几节课都为学生创设了一个细细品味的“场”，一个静静思索的“场”，一个书声朗朗的“场”，即培养了学生的语文素养，真正发挥了名师工作室的示范引领作用。</p> <p>图文编辑：胡永琴、任玉、郭艳丽</p> <p>审稿：王洪辉</p>