《我的阅读观》——一个人的精神发育史就是他的阅读史（下）

疏雨梧桐

读万卷书，行万里路 求知，是一条只有起点而没有终点的路…… 人是一种精神动物。如果仅仅满足于物质的享受，没有精神的生活，没有阅读，没有思考，那么人类就与其他动物没有本质的区别。所以，要成为真正意义上的人，要有精神生活。不仅要行万里路，更要读万卷书；不仅要看自然的风景，更要看精神的风景。 　　谁没有过青春岁月，谁没有过年少轻狂，又有谁没有在那年少的岁月里蹉跎虚度？奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中有名句“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。回首过去，又有多少人能够做到青春无悔？朱永新先生做到了。他是成功的，但成功的背后是付出，他成功的机会都是因为有了文化的积淀和知识上的充分准备，而给了他这一切的，朱永新先生归功于阅读。阅读是他一路的坚持，是他一生的陪伴。 他说： 因为阅读为伴，我的青春岁月没有轻狂；因为阅读为伴，我的教育之路走得痴狂。从这里开始，阅读真正成为我一生的生活方式。 他又是无私的，他想把这份心灵大礼，推荐给更多的人。而我们安幼的教师，因为加入了“新教育”，无疑也将是最大的受益者之一。 教师是什么 　　教师是什么？有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；也有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。 朱永新先生说： 教师不仅仅是园丁，他自己本身应该是一朵美丽的花。 教师也不是春蚕，教师的生命应该在四季拔节。 教师不是人类灵魂的工程师，更不是蜡烛。 教师就是教师。教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。 教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。 生命成长的必须 　　一个人生存于世需要空气、阳光、水和食物，教师也不外乎如此，但作为教师绝不仅仅需要这些，因为教师是智慧的传递者、真理的贯彻者。唐朝文学家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”传授道理，解除疑惑，这并非是它真正的内涵。“授业解惑”需要教师带着很高的文化品格；“传道”更应该体现在对人格的影响上。 作为教师，在学生心目中实际上是一个文化的代言人，这就需要不断读书，丰盈自己的智慧。所以说，读书是教师生命成长的必须。 教师的成长，离不开阅读。教师阅读经典，就是与过去的教育家对话。教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。 一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人，才有可能培养出一流的学生。 　　当代中国，有两个群体的阅读最重要，一是中小学生，二是领导干部。中小学时期是人一生中形成阅读兴趣与阅读习惯的最重要的时期，人的精神饥饿感就是在这个时候形成的。而领导干部的阅读，首先是对自己的工作具有指导作用。领导干部的视野是否开阔，对于自己分管的领域是否熟悉，直接影响到工作的效率与效果，甚至会影响到一个城市或者一个部门的命运。而善于读书的领导，往往知识面比较宽，决策比较理性，自然显得更加儒雅与从容。 中国文化经典、好的文艺作品、人物传记、通俗的优秀管理图书以及一些相关的专业书籍，都是领导干部应该阅读的书籍。 官员只有少一点烟酒味，多一些书卷气，抖落一身官气，才能让老百姓走得更近些。 读书，会让领导干部有一个宁静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀。 　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 对于企业家来说，阅读有着非常特别的价值和意义。阅读，可以帮助企业家净化心灵，涵养道德。书读得多了，眼光远了，胸怀宽了，道德修养提高了，人生的境界也就提升了。如果我们的企业家能够与书本为伴、与大师为伍，就能让自己不为狭隘私心所扰，不为浮华名利所累，不为低俗物欲所惑。阅读，可以帮助企业家把握大局，科学决策。 善于学习，勤于阅读，应该是优秀企业家的行为方式。 　　站在世界之巅看世界，中国是一本早已翻开的巨著。世界最美的文字记录着的，有自豪也有屈辱，有崛起更有奋争。中国人应当读懂中国，读懂自己黄皮肤里浸透着的血质。 中国人应该读懂世界，读懂全球一体化中赋予了的身份。 一个学习型的民族，才是一个不老的民族！ 一个爱读书的华人，方能将龙的血脉传承！ 真知总在书中，忽微忽著。 精神永存行间，时隐时现。 让我们从现在开始，制订一生的读书计划。那是民族创新的基石，伟大复兴的动力，可持续发展的加油站。 ——阅读，让贫乏和平庸远离我们！ ——阅读，让博学和睿智丰富我们！ ——阅读，让历史和时间记住我们！ ——阅读，让吾国之精魂永世传承！