在磨练中成长，在思索中前行

教师发展中心物理工作室

曲线运动

比赛

课堂

教师

讲课

学生

教学

磨练

老师

环节

商州区高级中学物理名师工作室 林颖

　　风日日丽，粽香浓浓。在这个特殊的节日里有一群志存高远，青春活力的人在龙脉高地上进行技能展示，竞放异彩。

为了让青年教师更好的成长，快速提升自身的专业能力，商州区高级中学在6月26日隆重举行了教学能手比赛活动。 通知发出来之后，物理工作室主任于军平老师鼓励工作室的每一个成员积极参与，给自己一次锻炼的机会。工作这几年来，由于从来没有参加过这类讲课比赛，关键还要十分钟的说课答辩环节，内心还是比较忐忑。刚开始我有点犹豫，后来在于主任的再三鼓舞下，我报名参加了本次的教学能手比赛。 比赛之前，为了让老师们更好的发挥出自己的水平，教师发展中心给我们做了培训。本次比赛的形式和省市级别的教学能手比赛完全相同，提前一个半小时抽签备课，说课答辩十分钟，讲课二十分钟，和平时的课堂教学全然不同。 利用工作之余，我努力准备赛课的内容，并向同年级教学经验丰富的任美丽老师请教学习。 6月26日清晨，我按规定时间来到学校进行抽签，我的讲课内容是《曲线运动》。随后和大家一起紧张而忙碌地为时一个半小时的备写教案说课稿。 时间如白驹过隙，时间很快到了，我带着教案在工作人员的引导下来到教室进行说课答辩。 紧接着就是讲课环节，我先列举运动员踢出足球的实例，对学生提问：足球做的是什么运动？引入课题曲线运动。并让学生自己总结曲线运动概念。 新课讲授环节回顾直线运动的描述，进而过渡到曲线运动的描述，通过建立坐标系研究曲线运动的位移。随后让学生观察课本的两幅物体做曲线运动图片，思考曲线运动的速度方向是怎样的？接着通过运用数学知识结合瞬时速度的定义推导出速度的方向沿某点切线方向。 最后，让学生上黑板做课本例题巩固新知。 本节课时间没有掌控好，讲课的时候进度太快，课堂驾驭能力不强，没有调动学生的积极性，导致课堂效果不理想。 比赛结束后，物理工作室趁热打铁给我们几位参赛选手评课，给出了宝贵的建议。 通过这次比赛，我收获了很多，也反思了很多。

一、不断磨练，提升自我
教师技能比赛是展示教师基本功的一种形式，比赛课题是随机抽取，要求教师在很短的时间内，准备好一节课的教学设计，并进行说课和课堂展示。只有在平时的教学工作中扎实备好每一节课，认真上好每一堂课，并抓住每一次的锻炼机会，不断磨练，不断提升，才能最终获得优异的成绩。真的是机会是给时刻准备着的人！

二、知其然知其所以然
在这次说课的环节，在和评委老师交流自己的课堂设计时，要说出是怎么设计，依据什么设计的，这样设计的目的是什么。为了提升说课在技能，在以后备课当中自己要潜心研读物理课程标准，对照其把握知识的重难点。并且要精心设计课堂环节，提高学生的参与度，突显学生的主体地位。同时加强自己的课堂驾驭力，使课堂教学游刃有余。

三、良好的心态是成功的一半
任何比赛都是激烈的，也是残酷的。我们应该用一颗平常心去对待，把每一次的经历，都当做自己的一次成长。只有勇敢迈出第一步，才能离成功越来越近。拥有积极乐观的心态会使自己更加从容自信，勇往直前，迎接未知的挑战。

　　非常感谢教师发展中心给青年教师提供这么好的平台，让我们不断磨练，不断成长。同时也感谢于军平主任，王保利老师，任美丽老师对我的鼓励与指导。我会在以后的工作中努力学习，不断探索，继续前行。

作者：林颖，陕西师范大学毕业，在职研究生，高中物理教师，多次被评为校级优秀教师，所带学生成绩优异。

教育理念：花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。