<h1> <b>一年一度高考将近，“临门一脚”如何踢？规范作答和良好心态无疑能够帮助考生闯关夺隘。我校高度重视规范答题的训练，以减少非智力因素失分，同时，着力调适学生考前心理，<span style="color: inherit;">以提高学生的作战能力。近期，由彭校长亲自部署，指导我们通过集体备课、宣传专栏、主题班会、规范答题实战演练、趣味活动等形式，提高学生规范答题意识，增强学生备考心理、应试心理自我调适能力，成效显著。</span></b></h1> <h1> <b> 一、提高教师的思想认识，把规范答题作为后期备考的重点。</b></h1><h1><b> 彭校长、岑副校长在高三教师会议、基组长会议上，都着重对如何指导学生规范作答提出要求，在高三教师群、班主任群上传相关文章，供老师们共同学习、提高。</b></h1> <h1><b> 二、制定学科规范化答题标准，指导学生落实要求。</b></h1><h1><b> 集体备课中，各学科教师齐心协力，针对平时阅卷当中发现的不规范作答问题，提出针对性纠正措施。一些具有多年高考评卷经历的教师踊跃发言，针对高考评分要求提出宝贵建议。</b></h1> <h1><b> 三、通过宣传专栏、宣传标语、班会课、专题课、每日提示等形式，宣传、强化规范答题要求、答题技巧。</b></h1><div><br></div> <h1><b> 四、读书评比，规范早读晚读。<br></b></h1><h1><b> 重视规范朗读，向早读、晚读要质量。要求各班各科明确朗读内容，坐姿端正，大声读书，激情读书，由各班主任打分评比。</b></h1> <h1><b> 五、各学科按学科标准进行实战性训练。<br> 我校要求各学科在规范演练前对学生如何填涂答题卡提出明确的要求，演练后将答题卡交由数据中心人员进行扫描和分析。</b></h1> <h1> <b> 老师们结合数据，检查、分析本班考生在规范化做答方面存在的具体问题。</b><br></h1> <h1><b> 各学科科长针对规范化答题数据分析结果，对后期备考提出要求。</b></h1> <h1><b> 六</b><b style="color: inherit;">、考前</b><b>心理释压</b><b style="color: inherit;">和临场心理指导。</b></h1><h1><b> 高考，不仅考知识，还考心态。深厚的知识积淀、严格的规范化要求，再辅以良好的心态，作答会高歌猛进，势如破竹。我校通过班会课、宣传栏、趣味活动、美食分享、释压墙等形式，<span style="color: inherit;">抓好</span>考前心理释压和临场心理指导。</b></h1> <h1><b> 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获分数。争一分，得一分，高一分，分分关系命运；做一题，会一题，过一题，题题赢得未来。我校师生齐心协力，踢好临门一脚。希望同学们“信心恒心专心用心备考，定力毅力努力全力以赴</b>”<b><span style="color: inherit;">，</span>精神好、精神爽， 轻松愉快进考场，<span style="color: inherit;">势夺2020高考大胜利！</span></b></h1> <h3 style="text-align: center"><b>报道：梁慧华 梁红玉 黎超 玉明伦</b></h3>