交流成长感悟实践——高二班主任经验交流会

阳东一中年级之窗

『高二班主任经验交流会』 　　为进一步提高年级班主任管理水平，增进班主任管理交流，2020年6月27日晚，举行了高二班主任工作经验交流会，年级管理团队成员和班主任参加会议。 蔡耐级长担任主持 　　蔡耐级长在主持中提到，一名优秀的班主任不仅要有激情、有思想、更需要有能力，班主任工作不是纸上谈兵就能做好，是脚踏实地、真抓实干做出来的，管理能力才是班主任的真功夫。这种功夫体现在班级管理中遇到初发、渐发、突发问题或恶性事件时，班主任能采取积极有效的措施予以控制和加以引导...... 　　会上兰娜、张时记、段建平、何冬晓四位优秀班主任代表则结合自己的工作实践，就如何抓考前复习、常规管理、养成教育、主题班会等方面做了介绍，与大家分享着自己的经验和体会。 黄惠秦级长总结发言 　　黄惠秦级长在总结发言中指出，班主任工作是学校德育教育的灵魂，是各种教育渠道的纽带和桥梁，希望通过交流会，大家取长补短，努力提升管理水平。对此，她强调，作为一名新时期的班主任需要做到四点：一是，树立爱岗敬业的奉献精神，是要做出某些牺牲，如时间和精力；二是，增强育人的管理能力，如运用教育学、心理学、管理学指导工作实践；三是，研究管理艺术，做到管理严，方法活；四是，“欲正人先正己”注意自身的表率作用。 　　年级组织的班主任工作经验交流、阶段总结，不仅能丰富班级管理经验，还能让反思成为常态，有力地促进班级管理，使班主任工作更上一台阶。 『踏石留痕 ◈ 善作善成』 　　高二取得的阶段性成绩离不开年级精细管理，更离不开班主任们兢兢业业，日复一日地付出！班主任队伍中既有经验丰富教师、学科带头人，又有方法独到、干劲十足的中青年骨干教师，他们严于律己，在平凡岗位上播撒希望！ 《如何有效组织学生考前复习》——高二2班兰娜　　树立信心，让同学们切实看到自己的进步，以缓解焦躁心理；形成合理紧凑的时间观念，学会向课堂四十分钟要效率......充分发挥错题本的作用，重温做题思路...... 《如何抓好班级常规管理》——高二19班张时记　　班委成员要求具备工作能力，有奉献精神，懂协调合作；管理中明确分工，各尽其责；另设班务监督委员会，监督班干部的日常工作...... 《如何培养学生良好行为习惯》——高二12班段建平　　制定班级公约，用好德育量化管理实施办法，约束学生行为，同时树立先进典型，以榜样的力量引领学生的行为习惯养成...... 《如何组织开展主题班会》——高二14班何冬晓　　积累具有时效性和能反映社会现象的素材，例如，从人民日报的微信公众号获取。主题班会的形式可多种多样，可以是交流式、文体式、竞赛式等...... 『致班主任的一封信』 各位班主任： 感谢大家一直以来对年级管理工作的支持和帮助！回顾高二，在学校领导的重视和关怀下，我们目标明确，团结协作，不懈追求，班级管理取得了一定成效。　　班主任是班级建设和管理的关键。班主任的态度决定着学生的态度，班级也好学生也罢，无不折射出班主任的影子。 要做到“让学生跟着走”实属不易，只有获得学生的认同，他们才会接受你的指导，教育行为才有意义。班主任带着学生，借助学校、年级的活动，如跑操比赛、教室布置、班风评比、运动会等，和学生一起去经历成功，每一次的成功都会伴随着认同的增长。 通过谈心，班主任可以把握学生的思想状况，可以将自己对学生的关注和尊重传递给学生，让他们感受到老师的真诚和善良。 用“一人犯错，集体受罚”的办法，“逼”出学生的集体荣誉感、归属感。 抓日常行为习惯。比如对迟到、早退、两操、午晚睡纪律等，严格检查和规范管理，坚持原则和底线，一以贯之，直到学生养成良好的习惯。 严格管理，引导为主。比如手机问题、仪表问题、自修讲话问题长期存在，仅仅靠每日的监管难以解决。发挥主题班会作用，建设弘扬正气的班级舆论，明辨是非、提高认识，形成良好班风促进学生健康成长。 学生的成长离不开班级的发展，更需要学生、老师、家长的凝神聚力，用心化解班级管理中的问题。 望大家牢记教育初心和使命，同舟共济，驰而不息，砥砺前行，收获硕果！高二年级管理团队2020.06.27🖋️ 摄像：高二教师撰写：高二年级编辑：高二年级