<p> 随着基础教育课程改革的全面推进，许多学科都开展了具有本学科特色的校本教研和联盟活动，促进了教师的专业成长。但我们也不难发现，写字教学由于长期以来受应试教育的冲击而没能重视，缺乏主题性，实效性不强，导致学生字迹潦草，错字别字连篇。如何改变这一现状是摆在当前的一大课题。因此，我们在分析现阶段小学写字教学存在的问题的基础上，于6月23日在番寺坪教学点开展了二年级写字教学研讨联盟教研活动，旨在促进教师同伴互助、共同发展的新局面。</p> <p> 活动由番寺坪教学点校长李守田主持，联盟校的二年级全体语文教师参加了研讨活动。</p> <p> 活动以曹家岭校长谢小忠分享的《浅谈如何提高小学生的写字水平》拉开帷幕。谢校先从写字的重要性谈起，并提出行之有效的方法：</p><p> 激发兴趣，增强信心，规范姿势，以身作则，引导观察，锻炼意志提高写字质量。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 各位教师在研讨活动中，各抒己见、相互交流，分享了教学经验和行之有效的教学方法。接下来是姚玉芳老师的研讨分享，她结合本班的写字教学谈了以下几点：</p><p> 1.为学生树立一个良好的榜样；</p><p> 2.培养学生的写字兴趣；</p><p> 3.交给学生写字的方法和技巧；</p><p> 4.齐心协力，严格要求。</p><p><br></p> <p> 接着是朱家坪学校的张丰老师的精彩研讨，他重点从字的基本笔画，字的偏旁，结构谈如何提高写字质量。张老师说汉字的结构变化多样，汉字的形态特点为方块字，学生在田字格里写字时要注意按结构分类，并且明白各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置。</p> <p> 来自姚家坪学校的董宏建老师的“夯实写字指导的七字诀非常值得借鉴。董老师说在小学阶段，写字教学必须落实“七字诀”：看，范，书，描，练，巡，评，即观察，范写，书空，描红，练写，巡视，评价。另外开展丰富的写字活动，展开竞赛激发学生写字也很重要。</p> <p> 在活动中，番寺坪教学点的袁丽萍老师也结合自己的实际教学浅谈了低年级的写字教学的有效策略。她提出从“注重培养写字兴趣，教师的示范作用以及学生对写字方法和技巧的掌握”三方面促进写字教学质量。</p> <p> 研讨活动的最后李守田校长对于提高写字教学质量做出反思总结：</p><p> 汉字是一种形体优美的文字，书写时讲究结构笔锋和神韵。实践证明，写字是一项十分精细的活动，它要求写字者必须神情专注，注意力高度集中。通过多途径，多层面的训练，引导学生做到“静心，专心，细心”。培养学生的注意力，观察力是指导学生写字的核心。写字指导必须开动脑筋，深入研究，用最优化的行为方式将此落到实处。学生一旦真正形成了相应的注意力，观察力，他们一定能把字写得正确，规范，美观而有神韵。</p> <p> 本次活动圆满结束，希望我们大家携手，在后半学期继续努力，提高写字教学质量。</p> <p>图文：袁丽萍</p><p>审核：李守田</p>