<p>2020年注定是不平凡的一年，年初受疫情影响，全国中小学响应“停课不停学”的号召，展开了线上教学活动。而我作为一名教师，在疫情下，要做的就是上好每一节网课。以下是我这学期网上授课的一些感想。</p><p>1.教学安排</p><p>在接到学校开始上网课通知的时候，我们年级的几个英语老师就开始讨论安排怎样上网课。每天的上课内容，时间安排，课上检测，等都安排好。学校也为老师们统一了每天的上课时间，提前做好了教学计划。为疫情时刻做好准备。这些准备中选择教学资源，我们讨论了很长时间。用什么样的教学资源，同学们能喜欢学，并且容易接受。最后我们选择了乐教乐学和UNU互动以及微信的结合。在这些软件中选择相应的资源进行教学。</p><p>2.备课上课</p><p>对网上教学不熟练的我来说，进行网上备课，录课还是有一定的难度的。开始的几天里，准备一节简单的十分钟的微课，就要半天的时间。从教学内容的准备到课件的编辑再到开始录课，最难的是微课录制。有时因为一句话说错了，或者不连贯，就要重新录。反反复复，有时一节短短的微课要几个小时才完成。但通过每天不断的练习，不断的找窍门。后来的微课录制变得越来越熟练，节省了不少时间。并且讲课的语速语调也慢慢的纠正了。</p> <p>3.课堂布置</p><p>英语课是每天下午的第一节课。同学们对网课很新鲜，上课积极性很高，学习情况也很好。基本上每个同学都能完成当天的教学任务。每天上课前，我会进行点名，让同学们在学习群里签到。没到的同学，让其他同学监督提醒按时上课。课前5分钟布置当天的教学任务。让同学们提前预习新知。把有疑问的地方，记下来。并且让同学们每节课都做好笔记。定时抽查笔记，检验学习情况。之后给同学们发微课，让同学们带着老师的问题去学习新的内容。</p> <p>随着课程的不断学习，学生们对网课失去了开始的兴趣。微课观看量减少了，作业提交量也降低了很多。面对此状，我很着急。四年级的孩子本身年龄较小，自制力相对比较差，再加之家长们慢慢复工，不能监督孩子在家上课。对此，我想了一些应对的小游戏，即能让孩子认真上课，又能提高孩子兴趣。其中一个就是课前提几个英语小问题，让同学们在学习群发答案抢答，前五名答对的同学的奖励就是作业减半或者免写。很简单的小游戏，但同学们都爱玩，并且让一些平时英语成绩不是很好的同学也都很积极的参与。通过运用这些小游戏，让同学们的积极性又变高了。</p> <p>4.作业质量跟踪</p><p>上网课的质量如何，作业完成度是很重要的指标。每天的作业基本都包含两项，书写和背读。每天我都会把学生们的书写作业和背读作业一一检查。把书写中出现的错误，或背诵时出现的错误都会一一指出。同时，每次背读之前我会找出班级里表现不错的同学做范例。这样，让基础差的同学不管是在书写上还是在发音上都有了提升。同时，针对英语成绩靠后的同学，我布置了不同层次的作业。要求背诵的对话，先能熟读，然后慢慢再记。书写作业也会让他们参照其他同学的正确书写，慢慢来提升。</p> <p>疫情期间，网上授课的工作量有时会很大，批改作业有时会晚些。但家长们都会积极配合，让孩子们改正。这让我对我的工作更有了动力。同时，我的努力也得到了家长们的认可。这让我很欣慰，也让我对以后的工作有了信心。在今后的工作中，我会不断提升自己，给孩子们上好每一节课，不让一个孩子掉队。</p> <p>没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。希望暑假过后，我们能够再一次回到校园，能够看到学生们天真的笑脸。让我们共同加油，共同迎接更加繁荣美好的明天。</p><p><br></p><p> 张惊惊工作总结</p>