东初路上的暖阳-----记学校精神文明建设先进工作者宗红平老师

古城少年旧时巷

晨曦初照，旭日初升。清晨，万籁俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隐去，寂静的晨光慢慢唤醒沉睡的生灵。整个世界都是清清亮亮的，阳光透过淡淡的清新的雾气，温柔地喷洒在尘世万物上，别有一番令人赏心悦目的感觉。 夏季初阳徐徐拉开了东初周末的帷幕，绚丽多彩的校园内传来学生欢快的笑语，瞭望远去，一位年轻教师正坐在留宿孩子们的中间，挥手弄指讲述着“豪言壮语”，学生们盘膝而坐，听的是那么“梦幻”，听的是那么津津有味…… 　　又是他！记不清有多少个周末，这位英俊帅气的同事，每时每刻都坚守在自己的岗位上以无微不至的关怀为周末留宿的孩子们营造一个温暖的家。就是身体再疲惫，甚至生病不适，天气再恶劣，不管刮风下雨，都阻挡不了他守护孩子的脚步…… 可能这点小事不具一提，也许在东初教师事迹中冰山一角，但是能这样始终不移，坚守近6年的“小我”精神，也着实打动着我、感染着我…… 　　"泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁"……　　一首赞颂军民情怀，赞美人民子弟兵的歌，此时此刻，却想拿来送给这样一普通的老师。他很平凡，平凡的甚至被社会遗忘。他没有治世之才，但是他却即使舍己撇家，也在所不惜，可以燃烧身上的一切能量，把最多的知识和做人之道教给孩子。他在人群中很普通，也很朴素，但是他却愿意不遗余力、竭尽全力，把自己的一切精力都奉献给学生。他就是宗红平，中共党员，一位普通的中学二级教师，在平凡的工作岗位上一直默默奉献，辛勤耕耘着。 多年来，用自己对宿舍管理和心理学方面的丰富经验，彻底改变了东江初中宿舍管理难问题，也赢得了学校领导和全体住校生的一致好评。自2015年起担任宿舍管理已近6年，在这6年里，他始终如一、勤勤恳恳地工作在为学生服务的一线上。他对待学生亲如子女，管教有方，松弛有度，学生们都亲切地喊他“宗老大”，他对待同事真诚谦让，团结和睦，是同事的榜样、楷模。在学校教育评优中，宗老师老师每年都被评为“优秀教育工作者”，他用自己的真心真情赢得了广大师生的一致赞誉。 学生宿舍日常管理包括学生宿舍的安全、卫生、维修、文化、服务等工作，东江初中是一所全寄宿封闭学校，大部分学生都来自偏远的农村，学生宿舍因为房间多、人流大、疏散难，有着武都区兄弟学校宿舍管理无法比拟的诸多不便和管理难度。宗老师团结带领管理室同志们一道，在长期的工作实践中，勤于摸索，勇于实践，刻苦钻研，总结出一套适合于东江初中学生宿舍管理的“五勤工作法”（即脑勤：遇事多想办法；眼勤：多发现问题；嘴勤：多与学生沟通交流；腿勤：多巡视、多检查；手勤：小问题自己动手解决），有效解决了我校学生宿舍管理的难题。贯彻“五勤工作法”，更主要的体现在细节问题的处置上，宗老师老师带领管理员一起，住宿生遇到的一些困难，都是主动伸手帮助解决。例如抽屉或衣橱的螺丝脱落、宿舍内电源跳闸等小问题，基本上做到自己动手完成，极大方便了学生的生活。在工作中若发现有学生存在生活难题，如限电后无法使用电灯，宗老师会及时向校领导反应尽快解决学生的困难，有效地提高了学生满意度。 　　根据宿舍楼的构造和特点，宗老师坚持“五勤法”组织管理员同志通过加强巡视的办法及时发现问题并排除隐患。在晚上检查宿舍时，他总是细心观察，用心思考，迅速反应，把危险消灭在萌芽状态，在检查男生宿舍卫生时，某个宿舍值日生没有打扫宿舍卫生而在睡觉，宗老师看到后去询问情况，叫了半天学生没有反应，摸摸额头发现学生在发高烧，情况十分危急，他赶快联系值周老师把学生送进医院，并通知班主任、家长去医院。事后想想，如果当时巡视不到，没有及时发现这件事，后果将不堪设想。学生宿舍安全稳定是管理中的首要任务，为了能给学生们提供一个安全的住宿环境，宗老师在每周二的“师生谈心日”活动中常常与学生们一起探讨宿舍安全问题，做了大量的宣传、教育工作。 宗老师十分注重做好与广大同学的思想交流，并积极推行“人性化服务”要求，用心服务，用情工作，通过有效的思想交流，得到了广大同学的充分肯定。在服务方面，他努力做到服务语言规范，服务态度和蔼，做学生的知心人、好朋友，经常与学生进行思想交流，进行心理辅导，成为学生的“课外辅导员”；对一些违纪行为及时提出善意的批评、劝告，指出问题的严重性和危害性，促其改正。有一次，一个房间的学生因不想让房间再安排新生，所以在新生入学时换了门锁，以致于新生报到后无法入住，宗老师得知这件事后，一边帮助新生重新调整房间，一边联系该房间同学，对他们进行了谈话，并希望他们顾全大局，不要再发生类似的事情。由于沟通方式灵活，处理得当，最终使学生们认识到了自己的错误，并真诚的向其道歉。还有一次，有学生向他报告，说有人晕倒了，不知发生了什么，宗老师急忙赶到那个宿舍，一看房间内有一名男生，他晕倒在地上。宗老师当时非常着急，想马上带他去医院，可他说什么都不肯去，宗老师进行了耐心的劝导，后来经过进一步交谈得知，由于他是父母离异家庭，由于家里的一些事，做出了这种极端的举动（不吃东西）。了解情况后，宗老师对他进行了开导，最后终于使他的情绪稳定了下来，重新鼓起了面对生活的勇气。毕业离校时，这位学生特地找到宗老师，依依不舍地说：“宗老师，我在这里住了三年，你给我的感觉就像是爸爸一样。” 　　   工作中，宗老师始终把广大同学冷暖放在自己的心头，以父亲般的温情关怀着他们。碰到学生生病时，买药、送水、送食物，问寒问暖。有一次一个学生因肚子痛脸色苍白的蹲在走廊不能动弹，宗老师看到后先将学生扶进管理室，让其休息，然后立即去校医院给他开了药，并煮了鸡蛋冲了红糖水送到学生宿舍，生病同学感动的泪流满面，类似这样的事情还有很多....... 2017年，一名学生脚踝受伤，不能下床行走，宗老师知道后为他打水、送饭，帮他打扫房间卫生。当发现他的宿舍楼下水道堵了，地面满是脏水时，宗老师立即动手清理脏物，疏通下水，防止此类事件再次发生，造成更大伤害。事后这位同学还满怀深情地写了一感谢信，信中最后说“我会向您学习，做一个乐于助人，无私奉献的人”。宗老师看了以后很欣慰，这正是他所追求的，他希望自己传递爱，更希望学生把这种爱继承和发扬下去。 细节展现温情，细节决定成败。工作中，宗老师老师是这样想的，也是这样做的。他还以自己并不丰厚的收入，主动帮助家庭困难的同学。视学生为亲人，把学生当家人对待，把宿舍当家庭经营，为学生做了许许多多力所能及的事情，使学生倍感家的温暖！ 东江初中宿舍管理工作的岗位是平凡的，但正是在这不平凡的岗位上，宗老师爱岗敬业，默默奉献，以老师特有的细腻、无私、包容，挥洒着汗水，奉献着青春，温暖着同学，感动着你我，成为和谐宿舍、和谐后勤、和谐东初未成年人思想道德建设中一枚亮丽的徽章！ 落红不是无情物，化作春泥更护花。也许落红在守望着春天的万物复苏，一片生机。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。也许桃花在守望着故人的归来....正因为有守望，才有春意盎然，百花争艳的景象。才有依旧开得灿烂的桃花....也许他的工作是那么的不起眼，也许他只有在被需要的时候才能被人想起，可正是有了他的存在，才让周末留宿的孩子有了家的温暖。他就是东初校园中默默付出的老师之间的其中之一，他是最美的东初人!