<p>2020.6.26 交流所获</p><p> 孩子在七年级上学期以前自我感觉养育孩子对自己来说比较得心应手，至八年级上学期孩子的成绩我也比较满意，而七年级下学期开始（青春期）孩子可能会为一句话或者一件小小的事情（我认为的小事情）而暴跳如雷，尤其是最近，连学习成绩也急速下滑，从来不为孩子学习成绩担心的我这次有点着急了，我着急不是因为成绩的下滑，而是孩子的学习态度。两个星期有两次因为要做手工或者是玩别的没写完作业，想去说孩子的学习又没敢去说，可心里还担心这样下去以后孩子没有了学习的内动力，于是，我便在简爱老师的群里发出了求救信息，使我不敢相信的事情发生了，晚上我收拾完厨房的卫生，拿起手机看到了简爱老师发来的信息“今晚有时间吗?我们可以聊一下。亲爱的，我请了假在你的今晚10-11之间，如果你有事我就会继续上班，不要有压力。”我知道简爱老师挺忙的，想着她有空的时候应该就会给我回信息了，当我看到留言时激动的的和我老公说朋友竟然为了我的问题特意请假来帮我解决，真的是特别感动，除了感谢真不知道该说什么了。昨天简爱老师、刘老师我们三人的聊天，主要内容有以下几点：</p><p>一、重复孩子说的比较关键的话。好处有二：1.告诉孩子我在认真倾听你说的话.2.对孩子的话有一个思考的时间。</p><p>二、做好画龙点睛之笔。针对孩子不复习的问题，从孩子喜欢做的事情入手，如：孩子特别喜欢手工，当孩子做完时不能只表扬做的好，要指出具体做的地方，并用惊讶的语气问孩子这个是不是特难做之类的话？如果孩子的回答是肯定的，那就表扬孩子这么难你都做这么好，是不是做了好多遍才做这么好啊？表扬孩子契而不舍和善始善终的精神，然后引导学习上了，这真的是一种智慧[偷笑]</p><p><br></p> <p>三、勤奋的人可以打败天才。表扬孩子时，如果孩子觉得自己聪明而不够努力的话，要告诉孩子：“我不觉得你取得的成绩是因为你聪明而是因为你的努力。”</p><p>四、建立规则意识，并为自己的行为承担后果。通过告诉孩子自己该干什么了从而提醒孩子该干什么，并告诉孩子如果没做好自己就会承担什么样的后果。</p><p>五、看到冰山下面的部分。最近我关注的一直是孩子的坏脾气和学习态度不端正的问题，却没有关注到孩子本身，即使孩子多次向我求关注，我却觉得孩子是矫情[偷笑]，通过简爱老师的分析，我才明白我确实是忽略了孩子这方面的需求。从现在，从今天开始我努力多去关注孩子，尽量培养一个内在富足的孩子。</p><p><br></p> <p> 孩子的成长过程也是我们父母的修行，当我们的成长跟不上孩子成长的脚步时，各种问题便会蜂拥而至，为了孩子，也为了自己和家人只有不断的学习，先从成长为更好的自己开始吧！[呲牙]</p>