<p> 明波影千柳，绀屋朝万荷，物新感节移，意定觉景多，今日我们一群大洞山美少年，伴着炙热的朝阳，来到了那亲切而又温馨的小广场，开启了我们“夏日缤纷，向阳而立”活动。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"><i> 夏之诗</i></b></p> <p> “古人云：“夏至杨梅满山红，小暑杨梅要出虫”、“芒种玉秧放庭前，夏至稻花如白练”。至者，极也，夏至就是夏天到了。</p><p> 首先开始了我们的集体展示《夏至九九歌》。孩子精神饱满，声音铿锵有力，节奏欢快明畅，稚嫩的童音响彻在整个小广场。</p> <p> 夏季三候，孩子以背，唱，跳等形式呈现在我们眼前，这不是一首首诗，而是一幅幅美景:夏至微雨过，小荷翻榴，花开欲燃。鹿角解，金黄的色彩下，鹿角开始自然脱落，生灵万物闪耀着光芒；蝉始鸣，蝉鼓翼，而鸣居高声自远，树影明灭、忽觉夏长；三候半夏生。</p><p> 他亦悄悄来到了这个小广场，倾听着，倾听着那美妙的童音……</p> <p> 哈哈，还有一个“小星星”在那跑龙套，心想:哥哥，你们怎么背得那么好啊！</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i> 夏之课</i></b></p> <p> 最令人期待的是张老师那充满魔力的课堂《夏之课》，每次坐在这里，总感觉有一种“孔子游春”的感觉。</p><p> 张老师循循善诱的语言，给孩子们插了一对充满想象力的翅膀，孩子轻松愉快地发现了汉字蕴藏的奥秘，感受到了“夏”字的本义和中国汉字的魅力。接着又把我们带到了夏朝，追溯了谜一样的夏朝，唤起了孩子们无限的遐想和探索的精神。最后我们又一起走进了美丽的夏至。孩子意犹未尽，乐在其中！</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i> 夏之戏</i></b></p> <p> 《超级保龄球》孩子们欢呼雀跃，沉浸其中:一人投球，多人指导；一人投多球，多人鼓掌欢呼；一人未投中，多人给予投球机会。这不是游戏，不是比赛，更多的是一种爱！积极努力，向阳而立！</p> <p> 瞧，我们大小孩们也沉浸其中，Amy老师，那优雅的投球姿势多标准呀！袁校那永不放弃，沉着应战的精神，赢得“保龄球球王”之称！</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i> 夏之测</i></b></p> <p> 太阳照射到地球上的物体产生了投影。太阳的运动和影子的变化，是日复一日，年复一年的重复现象，我们都司空见惯了。然而我们的祖先曾经利用测量太阳影子得出了非常了不起的科学结果，中国的圭表和日晷就是这方面的杰出范例。今天我们就在张文卓大姐姐的指导下，利用“立竿见影”开始了夏至日测量日影活动。</p> <p> 张文卓大姐姐用专业性的语言和美丽的图画给孩子们生动地讲述了夏日测量的起源和方法。孩子们似懂非懂，但相信那扇充满科学幻想的大门已经开启！</p> <p> 这一群认真测量的小家伙，一定能诞生出一个“小小的科学家”哟！</p> <p> 炎炎夏日之下，子墨在那认真地记录着，着实令人感动！</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i> 夏之面</i></b></p> <p> “冬至饺子，夏至面”。感谢王芬姐一上午的时间为孩子们准备了丰盛的午餐，让我们度过了愉快而又美好的夏至。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><i> 夏 之 恋</i></b></p> <p> 在自然中，学会融入。</p><p> 在孩子中，学会相处。</p><p> 在知识中，学会学习。</p><p> 在探究中，学会创新。</p><p> 陌上花开，不负韶华。与孩子们相处的过程中，我们始终在路上。</p><p> 张老师那意味深长的话语，时刻萦绕在我们心间！</p> <p> 化夏至晨露为绿茶，录夏至蛙叫为美曲，聚夏至细雨为柔情，收夏至绿色为青春，发夏至深情为祈福，愿我们每一位大洞山美少年快乐伴，健康随，清爽每一天! </p>