<p> 复习课作为小学数学教学中的重要课型之一，其目的就是引导学生把平时相对独立掌握的知识点，以再现、整理、归纳等办法串起来，形成知识的网络，构建完整的知识体系，熟练掌握基础知识和基本技能，起到"查漏补缺"的效果，从而进一步发展学生的综合能力。</p> <p> 李红玲老师执教——《分数、百分数应用题》。李老师的课教学流程清晰，目标明确，在引领学生解决问题的过程中，不断体验、感悟多种解题方法和解题思路，整节课堂充满数学的理性美。</p> <p> 课堂上，李老师引导学生温故旧知，通过对比、区别和迁移等方法，让学生从已有的认知水平和知识背景出发去以旧带新，收到事半功倍的教学效果。</p> <p> 课堂上，老师精炼的语言和深入浅出的分析，孩子听得极为认真，时不时的有孩子发表了自己的想法和见解。</p> <p> 在这些层次分明、具有挑战性的题目中，孩子们解决问题的能力有了一定的提高。</p> <p> 如果说，我们平常教学是栽活一棵树，那么，复习的过程就是育好一片林。</p> <p> 课后，李老师就本节课的教学设计及教学反思和大家作了交流。她特别强调了：复习课知识点多，内容非常丰富，如何在有限的时间内，让学生掌握一个单元的知识点；如何让学生把所学的知识进行联系、分析和比较；复习课到底以怎样的方式呈现。</p><p> </p> <p> 针对以上问题，老师们展开了激烈的讨论。讨论结束后，老师们把对本节课的想法和理解以文字的形式呈现出来。</p><p> </p> <p> 本次活动，老师们积极参与，共同探究。对于如何提高复习课的有效性，我们要研究与探讨的还有很多很多，但我们一直在路上。</p> <p>摄影:朱小红</p><p>撰稿:李红玲</p><p>审核:朱小红</p>