<p>学校每天中午每个班级都会有固定若干学生在学校进行午餐午休，按照规定给他们点名，发完餐，收餐，进行休息，说白了就是让学生自习或者午睡，他们的午休状态就可以基本判别出学习成绩的优劣！</p><p><br></p><p>大部分同学奋笔疾书，眉头紧锁……这是学生该有学习状态， 三个男同学没有言语交织，面面相觑，呆如木鸡，画面在那里定格了一样，就是感觉在被强迫的演一出哑剧！我强行将他们分开后，随便说了一个学生，“看看书，多学习” 那个学生调皮的笑着“看书头痛，没意思”这个回答我无言以对，言语中他是从侧面放弃了，10几岁的孩子居然用行动告诉我什么叫现实版放弃，这样以后他也会避重就轻，半途荒废！都是从中国大教育环境走出来的秀才，我学习不好，成绩不优异，但是我没有想过缴械投降，自暴自弃，所以我还在坚持。</p><p><br></p><p>我想那个学生最起码回应敷衍我一下“我马上看书”，这样我也还心安理得啊！他的回答感觉我理所应当，我本该不努力，我本来就不行！说的我心灰意冷，有点小失望。现实的情况就在这里，中考分水岭，高考分水岭，这个公平的手段会把不公家庭背景群体通过公平的教育方式分出三六九等，寒门也能出贵子，富不过三代这些数不胜数啊，可能学生们年龄小，根本没有意识，我更不知道问题出现在哪里，社会，家庭，个人，学校，原因不同，他们更多的是思想教育，自己的救赎，还是深度好文题目写的好，“人要靠自己，自己不努力谁也帮不了你”</p><p><br></p><p>最后“苦心人天不负，三千越甲可吞吴”！</p><p><br></p><p>一点鸡汤，我自己都没有做好，也没有资格教育别人，哈哈，抱拳了！</p>