学虽不开教不停走访问学千步行——桂家学校

胡杰

时间仍在往前，疫情仍在部分地区肆虐，小学仍无法顺利开学，在夏至体验着寒假生活也是头一遭，而疫情留给我们的考验不仅仅是配合防控大势，更有教师这份职业赋予我们的责任。 　　学如逆水行舟，不进则退。学校总结了前阶段的教学情况，从参与率、教学成果、作业任务的完成情况发现效果不是太理想。 　　有的学生家地处偏远网络不畅（我校地处湖南湖北交界的山区），有的学生家庭经济条件无力承担（学生留守无人管或家中无成年劳动力），有的学生学习习惯太懒散（天高皇帝远管不到），要想网上教学效果提上去，还是得从学生参与率上入手。 　　为了改变教学情况，经过各位教师的探讨，首先解决教师的教——统一网上教学平台（钉钉），六月一日全校教师组织了钉钉授课业务培训，保证每一位老师都能顺利的利用钉钉教学。 　　再解决学生的学——学生顺利使用钉钉上课，于是各位教师就进行了走访，教授每一位学生使用钉钉，各类问题想办法解决，在保证安全的前提下网络不好就换地方上课或者和同学一起合作上课。 　　解决了教师的教与学生的学之后，效果如何就看课堂教学和课后作业了。要保证教学有序有计划进行，严格按课程表上课，学生有预习，教师有准备。 　　ppt教学 　　黑板直播作业讲解 　　每个星期二安全课联播 　　对每个学生的学习情况了如指掌 　　每天进行网课日反馈统计 　　为了更加了解学生的学习状况和督促学生及时上课，每位教师在星期一和星期四下午结伴走访问学，面对面批改作业，表扬先进生，激励后进生，督促懒散生。 　　及时发现问题，及时解决问题 　　在走访中，几乎每位学生家都跑了五六趟，我们看到了家长眼中真诚的感激，看到了对学校的期盼，看到了对教师的嘱托。对于年轻的我们来说，我想这就是作为教师这个职业的神圣所在吧！ 　　不惧风雨烈日，教师的责任是学生，在看见那些孩子眼中的光的时候，便坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于教师这个职业！ 路虽艰难仍道远，无畏夏日高天悬。