<p> 课堂是提升教学质量的主战场,课堂是影响整个教学活动的重要组成,更是实现素质教育的重要渠道。因此,提高课堂水平,促进教学质量,打造高效课堂是我们需要做并且要做好的重要任务,更是我们每一个师者的责任。</p><p> 基于我校教学工作思想,为了提升教学质量,促进教师的成长,打造高效课堂,我校在6.22—6.24期间举行了为期三天的教学比赛活动。比赛科目分别是:语文、数学和英语。</p> <p> 一片冰心育桃李芬芳,满腔热情为杏坛耕耘。在老师们的精心准备下,我校的教学比赛拉开了序幕。第一天举行的是英语组的教学比赛,王林校长和符晓波副书记亲临现场听课和现场指导。</p> <p>领导和评委们听课中</p> <p> 符碧兰老师选择的课题是三年级下册Unit 3 At the zoo,课型是词汇课。为了激发学生的兴趣,符老师用一首“Zoo party”来活跃氛围,让学生身临其境跟着视频一起去动物园。视频的直观性让学生近距离地了解更多的动物。</p><p> 在新授之前,符老师利用“Let's guess”的游戏复习了所学动物名称,并由此自然地引入本课的重点知识。 </p> <p> 符老师灵活运用多样教具,不断吸引并激发学生的好奇心,让学生专注于课堂。多样的师生互动形式,不仅限于师问生答,师生共舞更能让学生专注,完全融入于课堂。这样有趣的课堂,学生们怎么会不喜欢?各个都争相举手回答老师的问题呢。看,这些小手举得可高了~都希望老师快点来点自己的名。</p> <p>Let's do together!</p> <p>小小手,高高举</p> <p>你说我猜</p> <p> 同是参加这次比赛的吴少丹老师选择的课题是四年级下册Unit4 At the farm,听说课课型。</p><p> 吴老师运用歌曲和舞蹈的形式引入课题,老师和学生一起律动,既能活跃课堂氛围,让课堂变得生动有趣,又可以把学生一下子吸引到课堂中。</p> <p>Let's sing and dance ~</p> <p>欢快的歌曲过后,吴老师利用参观农场的时间线来贯穿整个课堂,让学生置身其中一起去参观农场,并在参观的过程中运用本课的重点知识去讨论农场里的蔬菜。让学生在具体的场景中去学,有趣又印象深刻。</p> <p>收到Young MacDonald的邀请函了,让我们一起去参观农场吧。</p> <p> 吴老师以学生为主体,放开手让学生尽可能地去说,并在学生对话中指导以及纠正。</p> <p> 创设超市购物的场景,让学生之间小组合作,用关键句去自由发挥组对话。培养学生间的合作能力,联系实际,将英语运用于我们的日常生活中。</p> <p> 课后,英语组组长钟尊诚老师对此次课进行了教学点评,其他老师也各抒己见,给予了很多有帮助的建议。知不足然后能自反也,接受建议并努力改之才能实现自我成长。</p> <p> 这次教学比赛不仅给教师提供了一次相互学习和共同提高的机会,还增强了我校教师间的凝聚力。生有涯,而教学之路却是无涯的,不断提高教学质量,我们一直在路上从未停过脚步。</p>