浸润数学文化，品味数学魅力——记蓬莱市易三实验小学数学文化节

秦富

英国数学家罗素曾经说过：“数学不仅拥有真理，而且拥有至高无上的美。”数学严密的逻辑性可构建牢固坚实的数理大厦，高度的抽象性令天马行空的想象跃然纸上，广泛的应用性将其丰富的内涵渗透到生活的点滴之中。数学之美，往往藏于深处。这种内在魅力、潜在的美，越仔细咀嚼越回味无穷。 在这新生的时节，蓬莱市易三实验小学准备了一场数学文化盛宴——首届以“浸润数学文化，品味数学魅力”为主题的数学文化节。 　　“学起于思，思起于疑。”根据学生心理特征与认知水平，根据学生的年龄特点分层选择益智器具，一年级——百鸟蛋、二年级——巧取双环、三年级——百变正方体、四年级——飞叠杯、五年级——九连环，让每一位学生“好学乐学勤学爱学”。在师生共同努力下，逐一击破益智器具层层难关，营造出一个个“学”与“玩”的磁场，学生爱动手、爱思考的种子在一点一点生根发芽。 　　玩转益智器具对于学生的整体发展有着不可估量的作用，益智玩具是辅助孩子认识世界的有效工具，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物。孩子在玩益智玩具的过程中发展合作精神，在玩中学，学中玩，思维之花处处绽放！ 　　“聪明的小火柴”思维游戏挑战赛，比思维、比速度。每个游戏只需通过增、减或移动其中的火柴，就可使它们发生令人难以想象的奇妙变化。它寓教于乐，让孩子玩中求知，开发智力，是锻炼思维的最佳选择， 　　为了进一步提高我校学生的计算能力，激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我们将第三个活动安排为“口算王”技能赛，学生计算能力是一种非常基本和重要的能力。希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。 　　一份耕耘一份收获。孩子们，付出终有汇报，相信我们的明天会更好！加油吧！胜利在向你们招手！计算吧，越算越轻松！ 　　“数学奥林匹克运动会”，进行“奥数”挑战赛，通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。 　　奥赛题的解答增强了孩子对数学的兴趣，培养了自信心和乐趣，探索钻研的能力，让孩子们学习了奥数上的一些奥妙之处，对孩子数学思维提高有了一定帮助。 　　通过教研组研讨，共同制定每周引导学生阅读数学文化的内容，或发数学文化阅读资料，或阅读《数学文化读本》，通过对数学文化的多方面了解，让学生漫步在变化发展着的数学文化形态之中，在潜移默化中激发学生求知欲和创新意识，拓展学生的思维。 　　一、二年级各班精心组织辅导学生进行数学文化剪贴报设计；三、四、五年级各班精心组织辅导学生进行数学文化手抄报、电脑报、数学漫画等的设计制作。同学们利用课余时间搜集相关资料，通过动手、动脑、绘画，制作了一张张知识全面、个性鲜明、内容丰富的数学小报。精彩的文字，丰富的内容，尽显数学的真章！一张张精致的小报闪烁着同学们的数学思想，让大家感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。 　　通过此次活动也让我们数学老师更进一步地思考，我们作为新时代的教师，站在新课程改革浪尖上，原有的观念和知识都受到了新的冲击，我们如何能更好地完成“教育”这一神圣的使命？对于这个这个问题，我们将不断思索：怎么去面对数学，这个充满挑战的学科；怎么去看待学生，这些未来的世纪之才；怎么去对待课堂，这个焕发生命活力的空间…… 本届数学节活动已落下帷幕，但学生们激动兴奋的心情却好象还未平静，孩子们非常喜欢这种将数学知识蕴涵于丰富活动的形式，纷纷盼望来年的数学节。相信孩子们逐渐培养起来的对数学的兴趣、喜爱将伴随他们攻克各种难关，去获取和发现新知识。 “数学文化节”的举办，是一种数学文化历史的传承过程，是一种完善人格的教育过程。我们在"易三新儿童教育"的背景下，用心灵去感悟心灵，用人格去影响人格，用智慧去启迪智慧，为儿童可持续发展注入后劲儿、增添活力、奠定基础。 蓬莱市易三实验小学将继续扎扎实实的将数学文化节办下去，让思维之花绽放在每个孩子的心中！我们坚信，只要大家精诚团结，认真钻研，努力创新，大胆实践，必定成就易三新儿童教育的精彩！ 蓬莱市易三实验小学2020年6月25日制作人：秦富