线上教研促教学，严抓教研促成长

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红卫农场中心学校中学部教研小结 　　2020年的寒假注定是我们永远难忘的一个寒假，面对疫情我们不能像战斗在一线的医务人员一样去救死扶伤，也不能像公安，交警一样严把城市的大门，他们是战斗在一线的战士，是勇敢的逆行者。在抗“疫”这场战斗中，对于我们教师来说能做的是停课不停学，组织学生有序的线上教学。面对严峻的疫情，根据教育局要求，红卫农场中心学校的全体教职工在于校长的带领下共同研究线上教学方式方法，齐心协力共克时艰，坚决打赢这场“线上教学攻坚战”。 　　一、运筹帷幄，决胜千里 于校长在2月初疫情刚开始的时候就开始组织学校领导及教研人员研讨线上教学该选用什么软件？于校长和领导们在钉钉软件、腾讯会议、微信直播、QQ直播等软件当中不断的试用，研究他们的功能及使用方式，通过不断的试验最终于2月15日确定了用“钉钉”做为红卫学校网络教学的平台。短短的几天内于校长就建立了红卫学校网校,并委任夏小叶老师进行软件操作的培训，指导各学年组长如何建立班级群，如何进行线上教学，会后由组长传达给任课教师。2月24日开始教师在网络上试用教学软件，熟悉操作教学软件的步骤，以便于在开学时能够熟练的使用钉钉软件。领导们的决策保证了我们在3月2日能够正常的进行线上教学，保证了教学工作的有序进行。 于校长召开线上会议 于校长召开中层以上领导会议 中学部领导指导教学工作 　　二、组内教研共提升，提纲式教学活运用 线上教学给我们带来了新的挑战同时也给我们带来了学习新的教学方式的想法，中学部教师在王庆东校长的指引下，在教研室黎金焕主任的督导下，中学部各教研组每周都会网上连线，沟通在线上教学中出现的问题以及提纲式教学在线上教学中的灵活应用。一个老师提出自己的问题，同组教师各抒己见，群策群力，共同提升。老教师毫无保留地将教学经验传授给年轻教师，年轻教师对于电脑操作更熟练些，也教给老教师们操作电脑上课的一些小的技巧，大家团结一心，共同研讨。 数学教研组研讨会 语文教研组研讨会 英语教研组研讨会 理化生教研组研讨会 政史地教研组研讨会 　　提纲式教学是我校教改提出的教学模式，在线上教学中提纲式教学也充分展现了它的优势。 首先学生们已经养成了课前自主预习的好习惯，这也是提纲式教学为线上教学打下的良好基础，因为学生有了良好的自主学习能力，在线上教学时才能自主预习。 学生预习案 学生预习案 学生预习案 　　第二点，线上教学每节课只有30分钟，那么如何才能在这么短的时间内讲完新课内容呢？提纲式教学的优势再一次体现出来了，“单刀直入，直奔主题”是于校长提出的提纲式教学的最大特点，这样就大大节省了时间，再配合学生的课前预习，只讲解一些学生没有预习明白的地方。这样就可以在短短的30分钟高效的去讲完新课内容，同时还要再配合一些练习增加学生对新知的理解。 九年组教师线上教学留影 八年组教师线上教学留影 七年组教师线上教学留影 七年组教师线上教学留影 六年组教师线上教学留影 　　第三点，提纲的设置也充分显现出了它在线上教学的优势，以往上课的时候我们会把提纲板书到黑板上，线上教学主要使用ppt，几何画板等，没有书写提纲的黑板。所以在ppt里合理的设计好提纲后，同学就能清楚的知道本节课要学习的内容，接下来要讲的内容。每次要讲下一个问题的时候都会再一次出示提纲，时刻提醒本节课都要学习哪些内容，现在已经学习了哪些，下一步要学习什么内容。让课堂有条不紊，按部就班的进行。 提纲明确本节课学习内容 提纲明确本节课学习内容 　　第四点，坚持每节课的两测。课前课后小测是提纲式教学的一大特点，也是教学中很实用的一种方法，所以线上教学仍然要坚持一课双测。通过两测来检验学生们课上的学习状态。 课堂小测检验学生学习成果 课堂小测检验学生学习成果 课堂小测检验学生学习成果 课堂小测检验学生学习成果 　　三、线上观摩促提升，博采众长促成长 刚开学时所有老师对于线上教学都是发蒙的状态，于校长提出了“线上教研促教学，严抓教研促成长”的重要思想，于校长抓住一切能够学习的机会推荐给老师。在三月省教育学院的线上培训，四月的省教师发展学院举办的中小学名师线上教学示范课公益讲座，都让我们全校教师及时收看，并要求写上反思和美篇！ 线上教研促教学，严抓教研促成长 名师课堂公益讲座 　　中学王校长和教研室黎金焕主任带领中学教师及时的观看公益讲座，并督促每位教师认真观看，学习先进的教学方法，会后要求每名老师写出观后感。 　　数学组老师在教研组长王晓丽老师的带领下认真的聆听了辽宁省大连市王超老师的《18.2.2菱形》一课，课后还有幸聆听了黑龙江教师发展学院初中数学教研员刘璇老师的精彩点评。 　　语文组老师在教研组长包建华老师的带领下认真听取了徐杰老师讲授的《动物笑谈》一课。 　　英语组老师在教研组长宁向荣老师的带领下聆听了叶丽仪老师的《UNIT6 An Old Man Tried to Move the Mountains》一课。 　　通过这次线上听课的教研活动可以看出来我们必须不断地学习，我们常说，教师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我们更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。 　　四、线上教研促教学，组内互评促发展 4月末饶河县教研室教研员深入我校线上课堂，为了这次饶河听课，于校长也非常重视，提出听课时，组内教师必须全员参加，并要求有备课、记录、评课，保留影像资料。 教研室黎主任为了这次活动，也进行了精心的准备。从文件下达，听课时间安排，布置任务，设计听课记录等。黎老师对每一节课都进入课堂，认真倾听，为每一位老师的精彩瞬间留下照片！ 　　于校长、王副校长、黎主任在百忙之中都抽时间进入课堂听课，听课后都及时作出评价和指导。 　　本次活动听取了我校王晓丽老师，包建华老师，王淑萍老师，郭继平老师，宁向荣老师的课，他们都采用我校的“一课双测”提纲式教学模式进行讲解，利用钉钉的视频会议与学生互动，整堂课收到了良好的效果，得到了饶河县教研员的一致好评。 听课留影 王晓丽老师授课 　　课后各教研组进行了线上评课，各教研组教师们各抒己见，毫无保留，客观的进行了评课。 语文组评课 数学组评课 英语组评课 　　通过饶河县教研室组织的这一次教研活动，进一步激发了我校教师的教研热情。通过此次教研活动进一步体现我校“提纲式教学”在线上教学当中的优势以及我校教师深厚的教学功底，当然在教学当中还有许多需要改进的地方还需要我们不断的去弥补，去完善。 　　五、秣马厉兵迎中考，网络教研谱新篇 为了提高学生们课堂效率，提升学生们的学习兴趣，促进我校教师教学能力的提升。红卫农场中心学校校长于新江、副校长王庆东、教研主任黎金焕带领九年级教师联合饶河农场学校，为我们搭建的这次互相学习的平台，开始了送课活动，让我们有了彼此学习的机会。本次网络教研活动中我校和饶河农场学校各准备了九节精品课。学校领导对这次活动都十分重视，于新江校长和王庆东副校长亲自和饶河农场中学联系，由黎金焕主任和饶河农场高玉飞主任主持的活动有序开展起来。 　　这次网络教研活动可谓是给我校送来了“活水”，我校教师在此次活动中都积极参加，在听课中收获颇多。同时也给九年级毕业班紧张的备考学习中注入了新的活力。由于饶河农场中学使用的是QQ直播的教学软件，我校送课教师利用五一休息时间在黎主任的带领下一起熟悉教学软件，终于展示出了一节又一节的精彩课堂。 我校教师授课照片 饶河农场中学教师送课照片 　　送课结束后各教研组进行了精彩的评课，评课过程先是由授课教师进行自评，然后由组内教师进行点评，饶河农场教师们对我校教师的授课给予高度评价，特别赞赏了我校“一课双测”提纲式教学模式在教学中的应用，指出这种教学模式能够大大的提高课堂效率。 听课后各教研组进行评课 两校主任进行了总结 预祝两校中考顺利！ 　　通过这样的交流活动不但可以相互学习交流一些优秀资源，也可以从优秀教师的教学授课中有所收获，利用网络教研可以促进这些优秀资源共享、优秀教师互相认识与交流，我校听课教师也是受益匪浅，满载而归。 六、校内教研结硕果，课题研培开新篇 线上教学期间我校夏小叶老师，利用我校“一课双测”提纲式教学模式进行的线上课例被推荐为国家级线上优质课，这是夏小叶老师的荣誉，也是我们数学组的骄傲，更是红卫农场中心学校的光荣！ 在6月4日饶河县进修校举办的“饶河县数学课题推进研培会”中，夏小叶老师作为我校代表参加了课题示范课展示活动。展示活动由我校中学数学组教研组长王晓丽老师主持，莅临此次教研活动的领导有双鸭山市教育发展学院中教部数学教研员律长青老师和饶河县进修校数学教研员赵学玉老师。饶河县内九所中学的数学教师参加此次示范课观摩。夏小叶老师以我校“一课双测”提纲式教学模式为主线结合“自主、验收、评价相结合”的模式进行教学。小叶老师课堂上使用几何画板，问卷星，希沃白板等多种应用软件丰富课堂教学形式。每名学生都能够熟练的应用分享屏幕软件讲题，大大的提高了课堂效率。 　　展示过后九个学校代表进行了精彩的点评。对本节课的优点给予肯定，并对商榷之处各抒己见进行研讨。 　　荣幸的是双鸭山市教育发展学院中教部数学教研员律长青老师也进行了专家点评，提出了宝贵的意见。 　　最后饶河县进修校数学教研员赵学玉老师进行总结性发言和新课改专题讲座。 　　会后我校中学部数学教师对小叶老师的课进行了点评和反思。 　　通过这次活动“饶河县数学课题推进研培会”再一次见证了我校“一课双测”提纲式教学模式在教学当中的优势，同时也让我们认识到了“自主、验收、评价相结合”的模式在教学中产生的强大作用。两大教学模式相辅相成，有效的赋能教学，真正使“自主探究、合作交流”成为了学生学习的重要方式，发展学生的智力的同时，培养了学生的非智力因素，充分调动了学生的学习积极性，从而提高了课堂效率。 面对“特殊”时期的线上教学方式，中学部的全体同仁们不断研讨教学方式方法、不断提升教学基本素养、掌握新的教学理念，真正做到了于校长提出的“线上教研促教学，严抓教研促成长”的教育方针，我们也将继续努力完善自我。